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儿童能用自己的力气来完结自己的工作，这便是自立。经过这种自立，能够使性格独立，然后培育出独立性。孩子的独立性在很小的时分就开端萌发，如几个月的孩子会从大人手中抢过饼干放到自己嘴里，刚会走路的孩子回绝大人的搀扶等等。这种不肯承受大人的协助正是孩子独立性的体现。特别是到了这个年纪的孩子，独立性更强了，做什么事都喜爱“我自己来”，不肯意大人包办代替他想干的事。假如家长不了解孩子的这一特色，把孩子的独立性视为成心固执、不听话而呵斥打骂，往往会损伤孩子的自信心和自尊心，使孩子逐步养成饭来张’口、衣来伸手的习气，缺少日子启理才能，成为惧怕汇难、缺少主意、望而却步的人。
主讲人：北京著名儿童青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、社会学、家庭教育等专业背景，接受过我国多位著名的心理学家的教学、指导。自2008年大学攻读心理学以来，一直全身心地致力于心理学及心理咨询的学习与深造。不断地进行自己成长与完善，并定期地接受专业的督导，心理咨询多年，具有较丰富的咨询经验。
为了培育孩子的独立性，大人一定要甩手让孩子去做自己的事，不要怕孩子出风险，不要怕孩子做错了;要信任孩子的才能。孩子经过自己的实践，就能够学会独立，就能够自己去处理自己的日子，使日子成为自己的工作。
除了甩手、支撑孩子去干自己的事外，家长在日常日子中还应多为孩子供给独立干事的时机;如能够让孩子到邻居家借东西，到邻近商铺去买些小商品等;有时家长还可稍稍设置一些妨碍，让孩子开动脑筋，自己想出解决问题的方法，使孩子有一种经过自己的尽力独立完结某种工作的愉快心境。
当然甩手让孩子干自己的事并不是放任不管。当孩子提出一些与自己才能不相适应的要求时，或许孩子干的工作具有风险性时，家长也不能过火姑息孩子，不然就会形成孩子固执、不听话，今后还会不断提出不合理要求。家长要耐性劝导孩子：“你现在年纪小，不能做这件事，等你长大了，你才能做”;也能够将发生的一些不良后果告知孩子，这样孩子就比较容易承受，不会发生预抗心情。以上就是北京著名青少年心理咨询师郭利方老师介绍的所有内容。
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