师范考研学校有哪些，师范考研学校有哪些容易的
我记忆中的舒城师范学校
———霍同长
在师范学校，这些老师深深地影响着我们。
他（她）们在课堂中展示的个人才艺，以及讲课的个人特色，让我们佩服，更加吸引我们去学好专业文化课。
教代数的蔡永刚老师，至今让我们记忆犹新的。
他是上海人，课堂上说着普通话，还夹带着上海腔。笔挺的西装，戴着一副眼镜，一副学究的模样。
正式授课前，总是要抽根香烟，边吸边踱着方步，侃侃而谈。一堂课开始时间，他总要天南地北地说着与教学内容无关的事。就是这些趣事，或者说，我们从不知道的事，深深地吸引着我们的耳朵。我们都侧耳倾听，时而报以哄堂大笑。
每当这时，他会熄了烟，拿出《代数》课本，用清秀的粉笔字，写出这堂课要讲要学的应用题。他的课，讲得很精炼，条理清晰，毫无拖泥带水之感。每次，蔡老师讲的代数题不多，但一定是重点的重点。
蔡老师说：“我讲的题目，考试肯定有。你们一定要听懂会做！”
我们对蔡老师的话，都是信以为真。每次学校测验，果然就是蔡老师讲的那些题，八九不离十。这样一来，蔡老师讲的代数课，我们更是愿意聆听，并用心做着笔记。我们喜欢抄写蔡老师的板书，甚至觉得这是一种书写享受。
蔡老师自己也说过：“一堂课，我只讲15分钟。你们把我的15分钟听到位，代数学起来不会很难的。我只讲15分钟，你们听得不会吃力的。”
这是蔡老师程式化的课堂模式，我们慢慢地适应了，习惯了。那天他若是不讲趣事，我们才觉得失望呢。
有的同学课后说，要是蔡老师是个语文教师，那才更有意思呢！
原来，蔡老师非常健谈，他所知道的事，我们不曾知道。他所讲城市里的故事，我们都很愿意听。后来被深深地吸引了，听的上瘾了，甚至渴望课程表上多一些代数课。
就是原先那些不爱数学，不喜欢代数、几何学科的同学，成绩也是有所变化。他们在自习课上，常常会拿出代数课本，也能留下一些时间做起代数作业来。全班同学几乎没有代数课不及格的，好多同学代数测试分都是满分。大家对代数课的兴趣，更多地来自蔡老师，来自蔡老师的教学有方和循循善诱。
原来，蔡老师上课，首先是真正在调动学生的学习胃口，把学生的注意力吸引过来，看到最佳教学时机来临，才化繁为简，深入浅出地铺开授课内容。我们不知不觉地进入数学课中来，跟着他的教学设计走，不费力地消化那些教学重难点。
课堂中的后15分钟，蔡老师一定让我们做作业的。于是，他又点上一根香烟，踱着自己的方步，在教室里走来走去。
他还时不时地给我们来个风趣幽默的小故事呢。蔡老师的一堂课，我们总是在不知不觉中过去了。在师范专业文化课中，最难的课程我们得以轻松愉快地学好学完，这真的是得益于蔡老师的教学有方。我们班级的代数在测试中很少有不及格的，或者是补考的。蔡老师数学课上，总是做到化难为易、化繁为简，让所有的学生都愿意把注意力投入到数学课中来，让他们都对代数课产生兴趣。他没有丝毫加重我们课外作业负担，总是布置一些必做的代数题，从不搞题海战术。从而让我们腾出更多的时间来习得更多的师范生才艺。
其实，当年师范学校名师多着呢，女教师也不例外，教化学的章老师就是其中一个。
我们最先被吸引的，就是章月英老师书写的化学方程式：整齐、流利、娴熟、娟秀。
真的，一道化学方程式写下来，我们能够感觉到什么是书写美，什么是字母组成的方程式美，什么是气势美。
章老师一口标准的普通话，加上流利自然的板书，一下子征服了我们。化学课，同学们没有不爱学的。
在板书中，除了有潇潇洒洒的化学符号，更有灵动俏皮的汉字出现。
我的同位被章老师一手娟秀而又洒脱的汉字深深吸引：“这哪像是一位女老师的板书？！”
若不是亲眼所见，绝不敢相信：这就是平时只能在行书字帖上见到的字儿，现在就活生生地展现在我们眼前。一个个美字，夹带着字母和符号，在吱吱呀呀地粉笔书写声中呈现。
一块黑板就像一幅五线谱，上面跳动着美妙的音符！
有的同学真的忍不住在底下用笔学着那个样子书写，有的同学还在边看边用手书写。大家都睁大自己的眼睛，唯恐有什么书写技巧从眼边闪过。
一忽儿功夫，黑板也成了一幅字帖，恰似一幅书法艺术作品，充满了生气。教室里的学生，个个精神振奋。他们全神贯注地盯着看，生怕章老师再擦去黑板，那才可惜呢。
大家心想：化学方程式在章老师手下，竟然是这般美的。化学方程式书写是美的，化学课老师是美的，化学课当然是美的。
原来学生爱上一门学科，是从崇拜一位老师开始的。
师范学校特别重视中师生才艺的发掘和培养。师范学校这些专业课老师，都着深厚的教学功底，打心眼里让我们这些中师生佩服。就是这些老前辈，深深地影响着我们这些未来的“孩子王”。
教我们《语文基础知识》的吕世震老师，是一位年过半百的老师。他和蔼慈祥而又循循善诱。
一堂语知课，从上课铃开始他走进教室，到他下课铃声响了他走出教室，吕老师都是面带微笑，娓娓道来。
当有的同学上课开小差时，他就说：“那位同学，那位同学，那位同学请注意哈。语知课也是重要的一门学科啊！”
这句话一出，立马引起大家的注意。同学们不知道，是哪位同学没有听课，反而个个都精神抖擞地正襟危坐了，眼光齐刷刷地投向黑板。
此时，吕老师的笑容，就像绽开的花朵。那种温馨可亲的感觉，一下子传递给每位听课的学生。
吕老师常常把语文界一些大家搬出来，把他们对语文的经典语录搬出来，给我们讲着语法的历史以及语法的演变。他把学术界的那种商榷意见，以及语文学科的一些不确定性，和盘托出，让我们大开眼界，更让我们觉得语文基础知识的博大精深。
一堂堂语知理论课，在他的口中，变得丰富生动。
我们本来认为是极其枯燥乏味的东西变得有生命有思想了。这种平等对话式的讲课方式，也是深深地影响着我们后来的教学和教研。做学问，需要扎实的功底，更需要平和的心态，需要有包容的心态。我们这些中师生，未来的小学教师，更是需要这些“大老师”的传授和引领。
师范学校赵维刚校长，没有给我们上过课，但确是我们这些中师生敬佩的老师。
赵校长，个子不高，圆脸，样子很和善。我们常常看见，他一个人，天麻麻亮开始，他就拿着大扫帚，在我们教学楼下不停地打扫卫生。
师范学校各个教室整洁有序，校园里很少有人乱扔纸屑的。学校种植着一排排香樟树，经过一夜洗礼，就有了零零星星的落叶。也有些学生寝室旁，晚上有人向外倒水，留下弯弯曲曲清晰可见水渍来。赵校长一丝不苟地清扫着；还时不时地用拖把把个水渍线拖开、晾干。
我们常常站在三楼，往下看着他那矮小的身躯，不停地在水泥地上劳作着，不禁肃然起敬了。他的行动，让我们平时更加注意手上或者脚下的卫生。
班级里，大家主动打扫，老师的讲桌摆放整齐、干净、美观。班级同学做好事从不留名。整洁的校园，整洁的教室，整齐的座椅，以及整洁干净地着装。师范校园老师和学生们，相互示范、相互影响。
桂世仓校长，衣冠楚楚，一副学究的样子。
他同人说话，总是面带微笑，立马打消对方的顾虑。特别是，他能够对我们这些来自穷乡僻壤的农家子弟们知根知底儿。
他常在校会上给我们作报告，深入浅出，引经据典，生动形象，让同学们思想在不知不觉进入到他的话题中。全校师生听得入神，忘了时间，感受到学校大会那种热闹而又宁静的那种特有的氛围。每次聆听，都会受益匪浅。
每当晚自习下课铃声响起，整个教学楼刹那间沸腾了。
此时，是这些十七八岁的中师生，身心最为充盈、最为活跃的时候！
他们结束了一天的学习时光，可以风风光光轻轻松松地来到自己寝室里谈天说地了！
除了必要的涮洗，那就是肆无忌惮地谈笑着。
一些书呆子，他们还可以就着寝室还没有熄灯，翻看着自己喜爱的书籍。男生大寝室住下40多人，这个时候更是喧闹震天。这些中师生，更多的用一些故事、一些趣事、一些笑话，来调侃氛围，消除一天学习的疲惫。
男生宿舍，学生就寝的床儿，分上下铺；一排排的，如同学生在教室的座位。中间是走道，宽敞一些。两边被分成一个个单元，彼此能够看到，能闻声也能见人。
尽管学友们都挂上蚊帐，但在灯光照耀下，能够清清楚楚见到哪个同学是在蚊帐中坐着，哪个同学是在蚊帐里躺着。
男生们几乎没有自己的隐私。有胆大的男生，也就在自己分隔的小单元里洗澡。澡盆里冒着热气，朦朦胧胧中显示出一位男生健硕的裸体。
有人在喊着：“把寝室大门关着，许召国在洗澡哟！”
那是生怕有外人或者值日老师进来的。
许召国是我们班的一位同学。他爱干净，要是下午打球或者做单双杠运动，晚上他都要洗澡。
他从食堂水锅炉那里，用四个水瓶打来开水，又从食堂的水龙头那里，用塑料桶取来冷水，热水与冷水兑着用。
洗澡盆，是学校发来的大塑料盆儿。
那时候，学校的每个学生寝室附近只有一个大厕所，没有洗浴用的卫生间。大家都习惯了，就像在家里一样，用的都是澡盆洗澡。
寝室里，水泥地，东一块、西一块，地都潮湿了。那是同学们洗脚时溅洒到地上的。
寝室里，氤氲着水气。偶尔有香皂的气味；还有男孩子身上的汗腥味；以及一丝丝臭袜子的气味。
大家不在乎这些，在乎着谁在说了有趣的问题，谁在讲一个男孩子都需要的小故事、小段子。
睡在许召国上铺床老赵，看着热气腾腾的澡盆，于是大声背着：“阴风怒号 ，浊浪排空， 日星隐耀 ，山岳潜形，商旅不行 ，樯倾楫摧，薄暮冥冥， 虎啸猿啼。”惹得大家哈哈大笑。
大家心知肚明，背书者另有所指，幽默至极而已。
灯儿熄了，寝室里发出悉悉索索的声响。大家没有睡意，有的人还时不时地冒出一句无厘头。大家想笑也是使劲地憋着。因为他们知道，马上就会有值班老师来巡视。
老赵实在憋不住，又念起范仲淹的“阴风怒号 浊浪排空……”
黑暗中，有个身影，在他的床边停下来。老赵正犯疑惑，自己撩开蚊帐，朦朦胧胧中看见桂校长站在床下，吓得再也不吱声了。
一会儿，脚步声有了，黑影子挪动了。
“你们还不睡觉！诗兴大发啊？”这是桂校长的声音。
原来，他是按时来寝室巡查，比闹钟还准呢。
半夜里醒来，我依稀听到有落雨声。我没有太在意，再次迷迷糊糊地睡去。第二天，发现阳光从窗棂里透过来，我们的蚊帐有了几分梦幻迷离的色彩。
我揉揉惺忪的眼睛，心里纳闷：明明是昨晚真真切切地听到窗外在落雨声，怎么今个是个大晴天？
我再伸头看看窗外的地面，干干的，没有一丝潮意。
我再仔细看看那个落雨的窗下，一摊水的样子。我一下子明白了，准是那个同学尿急，来个非常动作，解决了问题。免得在床铺上爬上爬下的麻烦。
好家伙，深夜里在窗下来个潺潺流水，哪个晓得？我暗笑着那位同学。
好在就这么一次，若是冬夜里人人模仿，那不成了窗下一片瀑布了？再说，这是极不卫生、极其庸俗的行为。若是给桂校长发现了，那还了得！
有人早早把寝室的门儿打开，一阵凉风吹进来，夹带着尿骚味。
寝室旁边就是厕所，那时没有水冲设施，味儿很重。
厕所虽然很大，但用的人次多。我们只好打开寝室里所有的窗户，好让空气流动快一些。
冬天里，我们都要开着窗子，好透气，这些都已成了我们大宿舍的习惯。
记得就有那么一次，一位睡上铺的朱同学，早上起来，没有裤子穿。
他东找西找，被子早已翻过来覆过去，就是没有自己的裤子。裤子哪里去了呢？真的奇怪！
“谁拿了我的裤子？”朱同学大声说。
大家没有回应，当做朱同学说着玩笑。
后来，朱同学一直窝在被子里睡着，没办法起床，大家方才意识到他的裤子真的被偷了。
夜里，是什么人用杆子把他的裤子挑去？我们不知道。
我们一打听，类似的事儿还真的有。不同寝室在不同时间，都有丢失衣服的。
那时校园里没有围墙，附近就是村庄。说不定就是外面村庄人的恶作剧。有人向学校反应过此类问题。校长说，我们要加大夜间巡视，你们要做好自身物件保管。
学校着手在防盗窃上加大治安管理力度。自从那次以后，寝室里同学再也不敢把油亮的皮鞋、流行的喇叭裤放在窗户边晾晒了。大家一想到仅有的一条或者两条裤子，心有余悸。
我清楚地记得，我们班的李全忠同学给了我一条喇叭裤子。这条喇叭裤让我感动了好一阵子。
那个时代，我穿的衣服，都是家里做的。普普通通的，根本谈不上格式或者说流行的。
要是讲究一些，父母就到合作社去扯上一些兰斯林布，再带我到街上的裁缝那儿量体裁衣。大裤裆大裤筒，是那个时候裤子的基本样式。用我们同学的说：裤裆大得可以装个老母鸡的。那个时候，穿衣戴帽重在保暖实用，并不在乎美观好看。
记得有一次，我们班主任王老师，骑着永久牌自行车，穿上西服戴上领带，在师范校园里水泥操场上穿行。呵呵，那派头，简直就是一幅风景！
王老师帅极了！
王老师还有一个标志动作，当自行车行骑到拐弯处，他把头向右一甩，时尚而又风度。
后来，有些同学骑上自行车，还学着王老师的样子，惹得大家大笑不止。
李全忠给我的那条裤子，穿在我身上正合身。的确良的料子包裹着丰硕的大腿，没有了以往裤子那么多余空间。
我特别喜欢穿上它！
穿上它，我的个子好像变得高了。
奇怪，我一下子自信了不少。真的，我从没有感觉到，一件衣服也能让人信心百倍。
特别是走在有女生的校园，得体的衣服，会让异性多看你一眼。尽管我不敢相信，那个年龄，那个背景，就有人交上了女朋友的。我更是不敢奢想，班上会有个女生心仪于我。
我们班只有8个女生，她们成了我们茶余饭后的话题。
有同学说：“八女投江了，我们是没有希望了！”原来，有胆大的了解到，这8位女生透露，自己是教师，绝不找教师做对象的。
因此，班上那些标志的帅帅的男生，常常也是无聊地依偎在教学楼三楼的栏杆上，只能静静地看着楼下风光：女生款款走路，一直目送女生到水锅炉边打水，用目光陪伴着女生到塘边洗衣服……
李全忠自己倒是有着一间单人宿舍。
那时因为学校广播站需要一个人来护理。李全忠刚到师范学校，凭着一首《乌苏里船歌》唱响整个校园。
教音乐的刘老师特别爱才，真是喜出望外。他建议学校的广播站，由李全忠同学看护着。
校园里，下课播放的音乐，大都是李全忠选的。这个差事虽说有些忙，但很多同学都很羡慕。
那个时代，在师范校园里，有个独立自由的空间，那是多么惬意的事呀。没有人来打扰，想干什么就干什么。看看书，听听音乐，发发呆，走走神，都可以的。
最最奢侈的是，学校的全部唱片—–传统的，流行的，音乐，歌曲，戏剧等等，都在里面。
《牧羊曲》呀，《草原牧歌》呀，《军港之夜》呀，流行的歌曲应有尽有。自从李同学到了校广播站，我们班同学对他是刮目相看了。打饭、打水呀，要是李同学来了，排队的同学主动喊他向前插过去，好节省时间。
时间已久，我们把他当作是师范学校的老师看待。
李全忠同我谈得来，常常拉我到他的广播室去。
我也是乐意享受这份待遇，每每都在那里待得很长时间。
他对音乐懂得很多，给我讲解一些歌唱家，还给我翻看这些歌唱家的唱片。五音不全的我，似乎也对音乐有了兴趣，那个时候，我非常迷恋陈美玲唱的《草原牧歌》，这个唱片只有学校广播室里有，我们是百听不厌。就是这个平台提供，让我对音乐课有了兴趣。
虽然我唱的、弹的都不够好，但我一有空还是来到教室的脚踩风琴前，用自己的二指禅弹奏着自己喜爱的曲子。几乎是每个晚自习都弹上一会儿。
我甚至跑到文化站附近的报刊亭子，去买《辽宁青年》杂志。
我除了喜欢《辽宁青年》那上面的文字，还有一个原因，是《辽宁青年》每一期都推荐一首流行歌曲，那上面还有简谱，可以自学自唱的。
电视剧《霍元甲》放映后，《万里长城永不倒》歌曲是街头巷尾都在传唱着。我们一时搞不倒简谱，还好《辽宁青年》来了，我是第一个向班级同学们推荐的。
师范学校最为热闹的时候，是晚饭过后。
晚餐一般都在五点左右，春夏天时光长，吃过晚饭到晚自习，还有大段时间可以自由支配。这个时候，也是校园里最热闹的。
各种文体活动应有尽有：学书法的，学绘画的，学风琴的，学二胡的，学单双杠的，打篮球的，练武术的等接连登台了。
整个学校喧嚣着，呼号着，沸腾着；充满了生气。
这些农村来的孩子，除了学习上刻苦勤奋外，还有很多才艺正待开发。看，他们一个个正在展示呢。
王潭春同学拉二胡，让我们大开眼界。
他拉的《江河水》真的是如泣如诉，凄楚动人。每次学校开展大型文艺汇演活动，我们班就要推荐王潭春上台表演。
他总是不负众望，一个人走上舞台，不慌不忙，不卑不亢。舞台上只有一把二胡，一条板凳，一个简谱架子，仅此而已。就是这样简单的道具，把个师范学校到会的全体师生的眼神心神，一下子集中到舞台上。
大家侧耳倾听，沉浸在美妙的音乐声中。
整个会场回荡着二胡声响，时断时续，时急时缓，时高时低，犹如魔法一般，让人心旌摇曳，无不为之深深吸引。原来我们的民族乐器，一把二胡一个人，竟有如此无限神功和无穷魅力。
我们不知晓王潭春在什么时候学会了二胡；他什么时候，能把一把二胡演绎地如此让人心仪神往。只是记得师范学校一年级开始，他就会拉二胡。有了此项特长，他常常被师范学校音乐老师刘老师叫去单独指点。
显然，这项乐器特长是他从小就习得的。
王潭春是音乐特长生一个，班级像他这样有着一技之长的学友真不多。
我们是同龄人，我们那时学习的农村小学、初中学校条件应该差不多的。
音体美历来是“小三门”，讲起来重要，做起来次要。学校课程表上“音体美”课程大都被主课占用。
我记得自己学校的音乐课，几乎就没有老师给我们上过。
物以稀为贵。师范学校就需要这样的人才，学校特别重视“三字一画”的培养，对音体美特长生更不例外。
王同学是幸运的，小学教师是“万精油”，要“门门会，招招鲜”。当然到师范学习的同学，好多人同我一样，还是处于“音体美“的启蒙状态。说句真心话，真正意义上，给我们音乐知识和视唱技巧启蒙普及的是舒城师范学校，我们对于这些课程感到新鲜而又好奇，我们对于有文体特长的师生感到十分崇拜。
教我们音乐的刘庆树老师，教学上一丝不苟。
我们从简谱学起，没有一点音乐基础，更没有音乐细胞。
他像是教学一年级的启蒙老师，不厌其烦地教我们练唱，还教我们识谱。拿到《音乐》教材，我们就像是在读天方夜谭，摸不着头脑。他就从当时我们喜爱的流行歌曲教起。
《少年寺》热播后，有一首《牧羊曲》很是流行，于是我们就从这首歌练习视唱，练习谱曲子。
1234567，这个阿拉伯数字，我们再也不用数学方法去念了，而是变成“多来米发梭拉西”的动听发音了。
音乐学习的趣味，在于随时随地都能学。
教室里、寝室里变得活跃了。时不时地有个男中音在歌唱。俞厚道和我同位，他的嗓音浑厚，乐感强，什么曲子，只要哼唱一两遍就会了。他唱的《草原之夜》让人着迷，还有苏联歌曲《喀秋莎》被他演绎得可以弄真。我们常常惊讶他有着音乐天才，还有他的习作。每次作文本发下来，都是九十多分。他写的文章，常常被语文老师当做范文，当着我们全班同学绘声绘色地念着。还有他的书法，写的如同字帖一般，钢笔字当然也不例外。我非常幸运，有着这样一位多才多艺的同学是同位子。他深深地影响着我。
当时《音乐》课的教材也有五线谱，这也是我们最担心学不好的。那些像豆芽一样在五线上蹦蹦跳跳的符号，需要我们慢慢地对照翻译，才能够读懂它们各自的音高和音值。
我们觉得很是麻烦，就没有多少兴趣去钻研去学习。好在这门课程测试，刘老师给我们出的题目并不太难，我们才得以顺利过关。
刘老师主要让我们学习简谱，做到一首歌曲，自己会识谱。还有一个是要学会一两样乐器：口琴、笛子、手风琴、吉他、脚踏风琴、二胡等。
做师范生的，至少要会一样乐器，这样将来走到小学课堂，音乐课才不成问题。
刘老师总是苦口婆心地给我们讲学好音乐课的重要性和必要性。我们在他的教导下，课余时间用来学习脚踩风琴的同学多起来了。
寝室里，时不时传来悠扬的笛子声和口琴声。
我那时也买了一个口琴，也跟着大家学起来。有时候，我也壮着胆子走到教室讲台边的脚踏风琴旁，弹着自己不知背了多少遍的曲谱。我逐渐觉得，学习音乐，需要时间，更需要兴趣，还需要几份天赋。
兴趣、爱好、特长，是慢慢培养的。
这些乐器，以前对于我们这些农村孩子，压根就没有见过，更是不知道怎么去弄响他们。在舒城师范三年学习中，我们最大的收获，就是对音体美“小三门”有了不一样的认识。我们慢慢觉得，自己离不开体育，离不开音乐，离不开美术。特别是临近周末，我们更是亲近这些学科，我们从中打发着曾经是多么无聊的青春时光啊。
学校也常常举办一些书画展，这是让我们大开眼界的时候。
一幅幅方正娟秀的柳体书法，一张张栩栩如生的素描，还有那些立意高远的中国画。展览室就在教学楼一楼，几间教室挂满了来自普师各个年级、各个班级学生的作品。这些作品，让我们震撼，更让我们心生羡慕。大家从心里感受到，师范学校是藏龙卧虎的地方，各种人才汇集一起。他们每天从我们身边走过，我们一起上课，一起上操场，一起玩单双杠的那些学友，从他们的手中，可以诞生出一幅幅令我们为之一振的艺术作品。
我们在仰慕他们的同时，更加努力地学习我们过去曾瞧不起的“小三门”。我们对学校提倡的练就好“三字一画”的小学教师本领，更加确信、更加勤奋、更加努力地去尝试着。
从美术课上，我们知道了什么是国画，什么是水彩画，什么是素描，什么是大写意，什么是工笔画，什么是油画等等。
我们在美术课上，第一次学画菊花、梅花、牡丹花。
我们知道什么是构图，什么是墨线勾勒，什么是渲染。
那种新鲜感、获得感，在我们一幅幅作品的创作中诞生出来。
这是其它学科难以成就的。
一副白描，有时候花去了我们周末一天的时间，但是只要作品成型了，我们真的感到无比幸福。
比如，画一幅虾子的国画，全是由构图、笔法、技法组成。我们在学画中知道了什么是宣纸，什么是浓墨，什么是淡墨，什么是枯墨，什么是晕染，什么是皴法，什么是勾法，什么是擦法，什么是泼墨，什么是破墨，什么是焦墨，什么是宿墨等。
我们还逐渐认识到，水墨国画与水墨淡彩的区分。这些书画知识，都是陈坤巽老师向我们展示的，而不是抽象的概念。
美术课我们认真地完成每一次布置的作业。
当一副书画作品形成，我们方才知道国画技法的重要性，我们更是惊讶自己手下的创作。
每当我完成一幅作品后，那种全新自我的感觉，是文化课作业难以达成的。这种艺术作品中的获得感，能给我们带来很多竟想不到的自信心。
师范学校的学习，我们一半精力都用在了这些技能课上。
展现在我们眼前的，不只是课程的学习，知识的获取，更多的是身心的愉悦和精神生活的丰盈。
也就是在那个时候，我们方才真正认识什么是体育课。
体育老师康舒怀老师长得白白净净，高大帅气，他同人说话，往往先是自己脸红了。
我们私下说他是大姑娘。
他教会我们前滚翻、后滚翻，单杠、双杠，鞍马系列动作。
起先教我们体育的是一位女老师，漂亮时尚，开课时总是面带微笑。她的体育课，更多的是让我们自由选择自己喜爱的运动项目。
有时候，赶上体育课是大太阳，天气炎热，他就顺着我们的意思，让我们自由活动。
我们就想她在讲台上说：“同学们，这堂课让你们都快活快活！你们到操场上自由活动吧。”
顿时，教室里一片欢呼声。
这时候，她的一张漂亮白皙的脸，会笑成一朵花儿。
她，就是我们喜欢的王玉琴老师。
王玉琴老师的体育课，让全班同学喜欢。上她的课，没有压力，倒有很多惊喜和快乐。一开始，我们学着前滚翻，她给我们轻声细语地讲解动作要领，并给我们示范动作。王老师身材苗条，动作优美，加上她那特有方言语音和灿烂笑容，让我们一下子喜欢上她的体育课。
王老师几个动作示范后，就让大家排好队，一个一个来。
草绿色海绵垫子上，一个个同学在笑声中尝试着新学来的技巧动作。
站立，下蹲，抱头，滚动，起身，站稳。几个动作是一气呵成。
男生似乎有点腼腆，但还是做得标准而又优美。他们宛如燕子点水一般，轻盈，迅速，利落。
临到我了，我怯生生来到绿色垫子前。我感觉全班同学的目光，一下子盖住我。
我的几个动作做得特别生硬，滚动的时候，头脑是一片空白。滚动的方向早已偏移了，我整个身子侧着躺在了海绵垫子上。
前滚翻成了侧滚滚，我感到面子丢尽了，满脸通红地站起来。
王老师却说：“没关系，很正常。再来一次，准行！”
站在旁边的同学不再笑了。
我把王老师讲的前滚翻要领在脑子里再过一遍。
这一次，我顾不了大家的目光了，只顾做一系列连续动作。
“好！过了！”王老师说。
我从垫子上站起来。也赢得同学们一阵阵掌声。
我最先看到的是，王老师如花的笑容。
体育课，几乎就在玩乐中度过。那个年龄，我们有的是力气。我们在体育课中，不只是学到运动项目中的动作与技巧，更多的学到老师传授给予我们的体育精神和健身态度。
一些同学，从此改变了睡懒觉的毛病。他们在大寝室里相约明天什么时间起床，什么时间一起晨跑。
凌晨时分，校园就醒了。在通往孔集镇的公路上，我们看到更多小伙子矫健的身影。
他们从舒城师范校园里跑出来，兜个大圈子，顺着笔直的柏油马路，跑回校园已经是汗流浃背了。
就是这些学生，他们又走到学校操场上，在单双杠上翻越腾挪着。俯卧撑少不了50个；引体向上少不了30个；还有俯卧撑40个……这个动作，不受场地局限，随时随地可以做的。
体育运动是有号召力的，体育运动是相互感染的，体育精神更是不断地传递着。这些小伙子，哪个都不愿成为“懒觉虫”的。健美的身材诱惑着他们，还有那胸大肌上的一块块腱子肉。
真的是这样！
有一段时间，班上的男生热衷于做单杠、双杠动作。
这要从班主任王东升说起。
王老师热爱体育，常常到操场上做上一连串单杠动作，让我们傻眼了。静止正手引体，浪摆引体都做的十分潇洒，最后再来几个撞杠引体，直让人叹为观止！
王老师的双杠也玩得在行。
时而来个俯卧登山，时而来个俯身屈腿，时而再来个悬垂蹬腿，真让我们拍手称快。
他常常穿着一个洁白的背心，一身腱子肉。
特别是他的胸大肌让人羡慕。
从单杠上下来，肱二头肌、肱三头肌显山露水。
榜样的力量是无穷的，何况是我们的老班？
班上的男生都不再睡懒觉了。凌晨的操场更多是那些熟悉的身影。男生也是特别爱美的，特别是美术课陈老师的“倒三角”理论，更是让我们相信，我们的体型是可以塑造的，我们可以通过锻炼形成我们的肌肉，让我们有个好体型，能够堂堂正正地站在讲台上。
我们能够做到的。
那段时间，校园里充满了活力。我们班再现体育热了。
体育是美的，运动是美的，我们也是美的。
对于还不到二十岁的我们，正是追求美的年龄，我们这些中师生心中渴望着遇到美的事物。我们眼中不放过我们认为美好的东西。
我们一个个从书本中走出来，走出教室，走出寝室，走到操场，走到户外，去寻找的美的东西。我们更加珍惜，来自身边的一点点感动，我们更愿意付出行动，付出汗水。
学校的晨练，大家自觉参加。
学校每天的广播操，每位同学认真地做。还有每次学校举办的篮球赛，我们班级几乎全力以赴，不会打篮球的，就当啦啦队。
我们是舒城师范首届普师班。
1982年，舒城师范普师班招生三个班级。我们是普师一（3）班。
这个一（3）班一开始就重视体育课，一直延续到二（3）班，三（3）班。这是一个优秀的班集体。体育精神、团结向上的班风，在这个班级得到很好的体现。
大家热衷体育，这肯定受到班主任的影响。班上个子高的同学都主动加入班级篮球队，学校常常组织班级之间的篮球友谊赛。
每场赛事，大家都很在意。没有参加篮球队的同学，往往主动做好服务工作。给参加篮球队的同学到食堂打饭，给他们冲开水，给他们带点心；甚至还为在篮球场上驰骋的同学帮忙洗衣服。
大家的集体荣誉感很强，把每次比赛当作一回事。
师范生的生活变得紧张而又有序，有张有弛，让人难忘。
我不会打篮球，但我很是羡慕那些篮球队友。他们在操场上那种左冲右突，闪躲腾挪，宛如游龙，顽强拼搏，虎虎生气的样子，真的让人振奋，让人心生斗志。
我的同位俞厚道就是这样一位同学。
平常里，他温文尔雅，不好说话，一旦进入比赛，就变成另一个人。他时而奔跑如飞，时而怒目圆睁，时而高声呐喊，时而欣喜若狂。篮球场让他变得如此生动如此可爱，大家都称赞这位副班长给力威武。
一（3）班也是巧合，分来了两位“民师”。
他俩的岁数明显比我们大五、六岁。他们能够考入舒城师范普师班确实不容易。在教室或者寝室里，他俩都成为我们心目中的“老大”。他俩比我们沉稳许多，社会实践经验丰富，再加上做了几年的老师，懂得很多为师之道。自然而然地，他俩成了我们学习上或者生活上的导师。
说也奇怪，王垂凡同学，偏于“武”，喜好运动，几乎就是个篮球迷。徐贤圣同学，偏于“文”，平常很是健谈，咬文嚼字，一板一眼。两位民师的存在，可就像是班上来了“文武大臣”。
班级实力渐行渐强，各方面发展尽显无疑。
两位“老大”，成了我们普师一（3）班的学友，更像是我们家里的兄长，或者说是我们生活上的导师。我们班上一些大事，都得有两位“老大”商议，征求他俩的意见后方能实施。这已习惯了。那些男生在寝室里喜欢讲的“羞羞事”，也是愿意同他俩说。
王垂凡同学，几乎成了我们班的体育老师。他个子高，身体棒，一脸老腮胡子的样子，显得格外成熟自信来。若是有球赛，他的眼睛会放光，那种神采一定会带到班里来，让每位学生都受到感染。
班上也有几个不会打球的，我就是其中的一个。
不过，我们喜欢看着他们在操场上驰骋征战的模样，平时斯文到底的那些同学，操场上个个是骁勇善战。班长王林武带球如风，曹世全弹跳如簧，吕士健闪躲似燕，蔡永忠敏捷如猴，丁增武纵观全局，薛先金力挽狂澜，付代元投球百发百中，颜善平的“三分球”简直让人喜出望外。还有朱红兵的扣球，让对方望而生畏。
这些同学在操场上又是一个样子，简直是判若两人了。
单双杠让他们一展雄姿，篮球让他们无拘无束。一句话，体育让我们变得生龙活虎。
一（3）班球队，让这个班集体自始至终地团结向上。
班主任王东升说：“三（3）班真的是人才济济，我为你们各个方面出色地表演而骄傲自豪！”
“三（3）班将来前途无量！”
我们听到王老师的赞美，更是雄心勃勃。
汪文同学情不自禁地说：“王老师，你最帅！”
“我们要学习王老师的单双杠才艺！”赵本庚接茬。
王老师笑笑说：“可以呀！早上你们可以同我一起练呀。”
众人听后只是拍掌称快。
我们知道，王老师说的实话。他一般不太同我们开笑脸，说一句是一句。
一段时间里，班上好多男生迷上“俯卧撑”和“仰卧起坐”；还有那单双杠各种动作。
他们心目中的白马王子是王老师，是王老师一身子腱子肉。
（节选选自长篇小说《其实老师不如你》霍同长著）
捧着一颗心来
不带半根草去
▌作者：舒城县南港镇明德小学 霍同长
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