长沙考研寄宿学，长沙考研寄宿学校
跳出传统的高考升学路径，在“初升高”阶段转换国际教育，选择适合孩子未来发展的新赛道，对于每个家庭来说这都是一个重大决定。如何报考？学什么？升学率如何？这群“准留学生”付出了怎样的努力？本期《16楼深读周刊》为您揭秘长沙高中国际班。
【故事】
胆小慢热的女生，从国际班“闯”到海外名校
在英国读本科、硕士再到申请博士，周南中学国际班2014级毕业生原子晰目前已经陆续收到了香港教育大学、格林威治大学、坎特伯雷大学的博士offer。今年9月她将进入香港教育大学攻读博士学位。
“回想9年前，那个胆小慢热的我能有今天的成长，我和我的父母都很开心！”原子晰回忆，初中时，专注力一般且有些偏科的她，英语是所有科目里最好的一门。在确定去英国留学的目标后，她进入了周南中学国际班。刚入学的她，面对英语课全英文授课，没有自信、不敢开口说成了她最大的挑战，好在外教老师的不断鼓励让她变得自信起来。她说，相较初中传统式教学，她更能接受国际班这种教学模式，如上听力课时，她喜欢通过特定场景的对话交流，进行沉浸式学习。
面对部分人觉得国际班学习压力较轻的观念，原子晰并不认同：“我们虽然不用走传统高考道路，但是在课程学习和申请一所好的大学所需要付出的精力和时间同样不会少。”原子晰说，她高中选择的是2+1课程，高三要到英国读预科，前三个月是她压力最大的时候，陌生的环境、同时还要准备通识考试和申请大学，她感到非常焦虑。“不过我熬过来，整个人的成长和收获也是巨大的。”
回望这几年的求学生涯，她说：“很庆幸我选择了一条合适的路，周南国际班的学习是我人生非常宝贵的经历，它让我有了更多的选择，看到了更广阔的世界。”
升学压力不小，对学习有更高要求
雅思教学、普高课程师资安排等是目前在周南中学2022级国际班就读的杨天好选择国际班时最为看重的，“不管选择了哪条路，其实高中的学习过程都不能松懈。”杨天好认为，国际班的学习氛围更加自主，也更加需要坚定的意志力，他每天早上5点起床背单词、练听力，基本早上半小时能背60多个词语，再花点时间检查下前一天晚上的作业，7点到校开始一天的课程，晚上回家除了做学校布置的作业外，还会额外做些英语方面的复习巩固。
在课堂之外，他还和外教一起主持英语角，开展一些活动。并在每个月底，和班级一起打高尔夫球、学习西餐礼仪等，也为今后申请学校做一些实践活动的相关准备。
杨天好的意向留学国家是加拿大，这对他的雅思分数有了更高要求。“其实我们面临升学的压力也不小，我们不仅要达到申请院校的要求，还要面临留学申请的竞争压力，因为我们是跟北上广深等地国际学校的学生一起竞争国外院校。”杨天好说，路是自己选的，不管遇到什么困难和挑战都会坚持下去，往最好去做。
【调查】
怎样入学？校考重视学生的综合素质能力
跳出传统的高考升学路径，在“初中升高中”阶段转换国际教育，选择适合孩子未来发展的新赛道，对于每个家庭来说这都是一个重大决定。
周南中学国际班毕业生甘梓奕的妈妈张文婷告诉记者，自己一直从事一线教育教学工作，之所以选择在国际班就读是为了给孩子创造良好的语言环境，领略不同的风俗文化，开阔她的个人眼界、独立自主和创新能力。
“孩子出国留学所面临的不仅仅关乎学业，其自身的综合素质考核也占据很大一部分。”周南中学国际班教学总监李艳告诉记者，国际班非常重视孩子的综合素质水平提升，户外高尔夫运动、金融研习、西餐体验、击剑比赛……在这里，40多个社团激发着学生学术志趣，着眼学生的思维深度和综合素养，引领学生拓展专业领域，增强学生在申请海外大学的竞争优势。
不过，对初中毕业生来说，要想走进高中国际班，除了参加中考，校考可是必经之路。记者了解到，国际班的入学考试通常包括笔试和面试两部分。笔试中数学、英语为必考科目，面试则分为中英文面试。
回忆起参加校考的经历，长外国际班的黄淇驭记忆犹新。她告诉记者，虽然自己在数学上没有太大的优势，但是自己的语言功底还不错，加上自己在面试时的综合素质考核正常发挥，所以自己很顺利地走进长外校园。
“今年我们的招生计划是80人左右，参加长外国际班自主招生考试成绩合格者，或中考成绩达到录取标准。”长外国际班国际课程教学主任黄珩告诉记者，根据国际班的综合培养体系，未来学生在日本面临大学升学问题时，需要先参加日本方组织的笔试，然后去各个大学面试，另外，在高三前往日本合作校留学的阶段也有一个面试环节，鉴于此，面试环节的综合能力对于选择国际班这条路的学生来说更加重要。“学校针对入学考试进行了大量的调研，相对来说，会更加注重学生的心理健康。”
（3月29日，周南中学，英国CGS教育集团校长Wilson博士给国际班学生展示英国化学课堂。）
学习什么？课程贴近国外大学课程所学内容
高中学生就读国际班一方面可以提前体验国外的教学模式，另一方面可以感受双语教学环境，这对于想要出国读大学的学生来说是一个不错的选择。
记者走访发现，长沙公办学校国际班的收费标准为每年5万元左右。除了按要求完成国内高中阶段要求的必修课，学生还将学习哪些特色课程呢？
在长外国际班，学校不仅开足开齐高中学业水平考试相关科目，在日语课程上也配置了日语精读、会话、作文、听力、阅读，以及日本礼仪、动漫、茶道、饮食等文化课程，并开展包括户外活动课、研学等实践课程。
据长外国际班班主任周晴介绍，国际班引进优质的日本高中教育资源，与日本大阪村上学园敬爱、柏原高中合作，在国内高中的课程中嵌入日本高中的课程，使学生通过3年学习达到国内高中基础教育规定的高中毕业水平和日本高中毕业水平，同时获得日本大学入学资格需要的日语能力测试二级以上的合格证书，并通过留学生考试、日本共通考试或者AO入试进入日本的国立、公立大学和一流的私立大学。
李艳告诉记者，为了加强国际班学生的语言能力，学校在课程安排上，语言类的课程占总课程的1/3，同时每个班配备两名外教，并且针对成绩薄弱的科目，学校还安排有专门的答疑室。
记者了解到，在周南中学国际班，学生的升学模式分为“2+1”模式和“A-Level”精英班两种。对于学生“2+1”课程的学生，在国际班学生两年达到相关要求后，高三进入CATS（英国剑桥文理中学）就读，真正实现与国外大学的课程接轨。
而“A-Level”则是学生高中三年全在周南中学完成，升学目标为全球排名前100的大学，有专业导师做升学指导，其国际课程更加贴近国外大学课程所学内容，追求课程的广度而不是难度，从而引导学生找到自己的兴趣，激发学生的潜能，避免学生遇到大学专业选择时并不了解自己擅长什么、可以选择什么的困境，甚至影响学生未来就业方向。
有何优势？更易于适应环境、全面发展
读高中国际班对于今后的留学生活，将带来什么积极影响？记者采访了几位国际班的外教老师。
2011年，长沙外国语学校国际班外教教师及川邦江随朋友来到中国，随之便渐渐爱上了中国。经朋友介绍，2014年，及川邦江留在长沙开始任教。
“刚开始，我并没有想在这里当老师，是经过朋友介绍，同时也想让更多的学生能够去日本进行学习交流。”谈及留校的原因，及川邦江用不太熟练的中文向记者分享。在她看来，中国和日本的高中一样都是三年制，课程内容也是基本互通，不同点在于日本注重古代史学习。“国际班的学习，能让想去日本读大学的学生，提前了解日本文化和学习方式，这是很有益处的。”
据悉，学生从中国直接申请日本大学，一般都需要先去日本读语言学校，而在长外高中国际班，学生在高二毕业后就赴日本合作高中，中日高中直接衔接交流，学校配合度高，节省时间，费用也较低，性价比高。而学生在高三阶段赴日，提前适应国外的环境，同时也可以更好地了解日本高中，有足够的时间为考大学做准备，这对于未来孩子们考大学也是有帮助的。
而周南中学国际班外教Michel则表示，读国际班不只是为了让孩子以后出国留学，而是在上学的过程中，你能学到的知识以及形成的思维会不一样。Michel认为，国际班不仅会上中国国家课程体系，同时还会接触到国外优质的教育资源，提前了解其他国家的优秀文化，拓展自己的视野，也在为学生将来选择发展道路提供了思路。
在他的数学课堂上，他不仅看重学生的学习成绩，更看重学生的独立能力。在上课的过程中，他并不会给孩子带来太大的学习压力，而是从多方面兴趣、爱好、特长等，挖掘孩子，培养孩子的自信，“我希望将学生培养成一个综合能力强，全面发展的独立的人。”
【前景】
一所公办高中开设国际班，除了想带来良好的生源质量，还将带来什么？
周南中学校长陈新春用了“四轮驱动”四个字来形容目前学校的办学方式。在他看来，高中要发展就要坚持多样化、多元化，目前学校除了普高班外，还开设有航空班、新疆内高班和国际班，“四个轮子推动着学校不停地前进，国际班就是其中的1/4。”
实际上，国际班的开设并非只为准备留学的学生提供桥梁，同时也给周南中学的师生打开了一扇推开世界的门。今年3月底，周南中学国际部与英国CGS教育集团签署了十周年友好合作办学协议，当天，英国CGS教育集团校长Dr Craig Wilson还为学校高一学生上了一节生动的化学实验课，带领同学们领略国际化课程。
据悉，在周南中学国际班，管理体系与普高一样，并且为了更好地满足孩子的需求，国际班采取小班制的教学，与普高班共享师资。接下来，学校将进一步紧密对接英联邦国家的预科大学中学所需课程，并且帮助学生做好学业规划，加强与对口国际学校的交流交往和教学互动。
“国际班的课程是学校多语种课程的系列计划之一，它属于这个体系当中的一个部分。”作为外国语特色的学校，长沙外国语学校副校长周琦勋告诉记者，学校有多个语种的平台，开设国际班也是希望能够把整个办学格局打开。
周琦勋表示，学校的中日高中国际课程项目是华中南地区唯一国有公办中日高中国际课程，在一定程度上提升了学校的办学品位，同时，由于国际班与普高班共享课程资源，国际部的外教会定期与普高班的教师进行教学研讨，提升教学质量。“前几天，国际班教师就与普高班教师一同参加高考冲刺考前教学研讨会。”周琦勋说，下一步，学校将在增加对国际班建设投入的同时，加大师资力量的投资。
部门连线
让长沙国际教育更有品质
据悉，长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、明德中学、周南中学、雅礼中学、长沙外国语学校、长沙市十五中学8所学校是经省教育厅批准实施普通高中中外合作办学实验项目的公办学校，每年计划招收应届初三毕业生近800名。为了检验办学成果，总结办学经验，规范办学行为，长沙市教育局创新“制度管理+指标评价+专项督导”相结合的规范管理模式，构建了《长沙市普通高中中外合作办学专项督导制度》和《长沙市普通高中中外合作办学项目评价指标体系》，完成了长沙市普通高中中外合作办学长远规范发展的“顶层设计”，该项目被评为湖南省市州教育工作创新（特色）项目。
普通高中中外合作办学项目的开设，全面提升了长沙中外合作办学实验项目的质量，为长沙教育国际化发展起到了积极推动作用。普通高中中外合作办学实验项目不仅创新和丰富了人才培养模式，为学生的多元化发展提供了更多的选择，满足了群众不同的教育需求，还为希望到国外大学就读的学生提供了一条安全便捷的途径。同时，通过与外籍教师、国外优秀学校进行良好互动，促进了教师对国际先进教育理念、教育模式、教学管理、学生管理、科研管理、教学评价的理解和吸收，有效提升教师的综合素养和能力。
2023年1月，长沙市教育工作会议召开，会上明确提出要用3—5年时间，树立以“民生保障有力、支撑贡献有为、结构协调有序，学生健康成才、教师幸福成功、家校社携手成就”为主要特征的“品质教育”新品牌。接下来，长沙市教育局将加强管理，要求8所项目学校必须坚持“依法依规、保证质量、提升内涵、服务社会”的办学指导思想，进一步发挥项目辐射示范作用，形成特色鲜明的国际教育品牌。
全媒体记者 刘镇东 杨斯涵 黄京 实习生 孙茉颖
长沙考研寄宿学(长沙考研寄宿学校)
