东莞理工学院研究生，东莞理工学院研究生院
十大建设任务、45个建设要点，持续做深做实产教联合培养行动，构建产教协同育人长效机制；推进8项改革举措，用3年左右时间，打造百个“优质课堂”，培养一批拔尖教学带头人、一批优秀青年教学骨干、形成一批优质课程……东莞理工学院吹响全面提升人才培养能力新号角。
4月28日下午，东莞理工学院举行2023年教育教学工作会议。在本次会议上，该校为全面提升人才培养能力、构建高质量教育体系作出部署，重金奖励双创国金团队，扎实推动课堂教学改革，全面增强学生学习成效和教师育人能力。
“人才培养质量是高等教育质量的第一体现，是高校生存和发展的基础。”东莞理工学院党委书记成洪波以《深入推进教育教学改革 全面提高人才自主培养质量》为题，指出学校必须把人才自主培养质量放在战略位置加以优先落实，在深化教育教学改革、提高人才自主培养质量上下更大功夫，争取收到更大成效。同时，要坚持需求导向，准确把握人才自主培养面临的产业科技教育发展形势。
东莞理工学院党委书记成洪波
他指出，当前加快产业转型升级亟需强化工程科技人才支撑，东莞理工学院要通过提高人才自主培养质量倒逼深化工程教育改革，加快建成一流应用型人才培养体系，实现新型高水平理工科大学示范校建设目标。
会上，东莞理工学院校长马宏伟回顾了《东莞理工学院争创一流本科教育2025行动计划》发布以来，学校开展的一系列工作及取得的成效。他介绍，全面建设一流应用型人才培养体系，该校着力推进10项重点工作，即：
一要加强专业、课程和教学资源的建设，全面提高课程建设质量；二要进一步实施课堂革命，把课堂教育改革作为人才培养模式改革的切入点和突破口；三要深化产教联合行动，在理念意识、平台建设、工程师学院建设和推进等工作上继续深耕细作；四要强化基层教学组织建设；五要全面实践探索“三聚焦六强化”现代产业学院2.0建设路径；六要修订专业硕士学位人才培养方案；七要构建本研贯通人才培养体系；八要加强创新创业课程体系建设；九要提升人才培养国际融合度；十要启动本科审核评估工作。
东莞理工学院校长马宏伟
总结过去、瞄准现在、规划未来，该校近期出台的《东莞理工学院新时代卓越工程师产教联合培养行动2023年实施要点》（下称“实施要点”）《东莞理工学院课堂改革实施方案》（下称“改革方案”），也在此次会议上作详细说明。
其中，《实施要点》立足新时代卓越工程师培养，从10个主要建设任务、45个建设要点给出分步走行动计划，持续推动产教联合培养行动任务举措做深做实，构建产教协同育人长效机制，构建卓越工程师后备人才培养的“莞工体系”，全面提高人才培养质量。
改革方案以教育评价改革为牵引，以课堂教学改革为突破口，力争通过更新课堂教学理念、建强课堂教学团队、重构课堂教学设计、优化课堂教学内容、创新课堂教学方法、严格课堂教学管理、改革课堂教学评价、改善课堂教学平台等8个主要改革举措，经过3 年左右时间的持续改革，打造100个左右成效明显的“优质课堂”，培养一批拔尖教学带头人、一批优秀青年教学骨干、形成一批优质课程，促使学生学习成效和教师育人能力显著增强，推动实现学校一流课程建设的建设目标。
值得一提，在本次会议上，该校还表彰了第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖获得者。两个获奖团队“锂工正极——首创低耗生产磷酸铁锂助力碳中和”和“同梦艺术——幼小初OMO智慧音乐课后服务领航者”受表彰，其中指导老师团队获得100万元的奖励，学生团队获得10万元奖励。
【南方+记者】黄婷
东莞理工学院供图
【作者】 黄婷
教育莞家
东莞理工学院研究生(东莞理工学院研究生院)
