工科考研英语，工科考研英语一还是二
理工科男生为什么英语成绩不好？出题老师的错！
英语，基本贯穿了整个学习时代。小学的英语启蒙，中学的初始英语，到大学的CET-4，CET-6，考研英语，学位英语，专业英语等等。同时，英语也是海外留学的必要条件之一。很多同学都在忙着GRE，托福，雅思等一轮又一轮的考试。
雅思考试
笔者多年的学习经历，发现一个比较奇怪的现象。很多理工科的男生在各专业的学习中成绩都比较优秀，反而英语是拖累各种前进步伐的“绊脚石”。接下来，我们就探讨一下理工科男生为什么英语成绩不好的原因。
CET-6
- 存在心理上的偏科。理工男生普遍对机械类，工程类感兴趣，而对相对文科类，语言类的学习兴趣不大。这就在心理留存了一个暗示——不想学习英语。在漫长的学习英语的生涯中，英语的学习效率不高，反复处于低级别的学习当中，而且英语的学习经常会被其他的学习、活动等强占。长此以往，会给人一种“英语很难学”的错觉。
理工科男生
2.没有语言环境。英语属于一种比较完备的语言，语法与构词方式相对比较简单，在全世界各种语言当中，属于比较容易掌握的语言之一。而汉语属于一种很难掌握的语言，属于博大精深的语言系统，语法与构词方式千差万别。在周围人都说汉语而很少说英语的环境下，外语很难从书本上走到实际应用中，变成了“不会说话的英语”。很多同学在学习英语后的感觉是：上大学前，我听不懂老外说什么；大学毕业后，老外听不懂我说什么。
英语交流
3.出题老师的原因。看到这里，很多人是不是觉得，自己的英语不好，怎么会让英语考试的出题教师当背锅侠？稍安勿躁，且听我慢慢分析一下原因。高校里的CET-4，CET-6，考研外语等，普遍存在一个现象，就是理工科的学生普遍比文史专业的学生成绩低，不论男女。比如，学建筑工程类、机械制造类、电子工程类等专业的学生成绩普遍低于工商管理类、国际经贸类、文史类专业。在考研英语的最低合格分数上也可见一斑。更有甚者，一些名校MBA专业的考生英语成绩接近满分，而同校的其他理工科专业都低于这个分数。
为什么会出现这样的情况？原因也很简单。因为出考题的英语老师都属于文史一类专业的人。我们不得不承认，在理工科人和文史类人的思维习惯上是存在差异的。理工科的人更理性，通常通过各种信息来判断得出结论而得出答案，更偏重于科学的合理分析，并结合现有科技、信息等来判断英文阅读中的答案，而非英文文章中的“潜在答案”；而文史类的人更偏感性，在文字游戏中更能明白文字中的寓意与深刻理解，这正好与出题教师的思维是重合在一起的。理工科的人在做各种考试的历年真题后，看着试题给出的标准答案的解释也是模棱两可的，让人觉得很无厘头，更有甚者可以找出标准答案并不标准，存在这与事实相悖的BUG。也就是说，英语老师出的题，让物理老师做，答案可能是不同的。
但是，标准答案就是标准答案，它决定着考试成绩。而笔者做雅思等外国人所出的考题，分数反而比大学四六级的分数客观多了，甚至信心慢慢觉得自己出国外语没问题了。我个人觉得，外语考试应该让地道的外国人来出题，避免用英语考汉语的思维的“怪圈”。以免再次出现，美国人考四六级也不及格的现象。
英语老师
4.单词量不够。同一单词，只知其一，不知其二其三其四。各种考试考核单词的意思往往是常见的词，不常见的意思。这个问题真的是自身的原因。很多同学拿着词汇书从早背到晚，从春背到秋，最后发现，自己怎么也背不到以G开头的单词，反复的在A到F之前的单词徘徊。那就更换背单词用的书吧，更换成错序或者乱序的，可以不断的提高背单词的效率。
单词难背
总之，英语是一种很重要的工具，可以让我们见识更广阔的世界，是进行科学研究的必要的工具之一。以上就是笔者个人的见解，不对的地方，欢迎留言批评指正。
工科考研英语(工科考研英语一还是二)
