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玄武区坚持高质量推进学校体育美育浸润工作，2022年全区5所中小学获评“首批南京市体育美育浸润课程基地”牵头学校，11所学校成为首批“南京市体育美育浸润课程基地共同体学校”，2所学校获评“南京市体育美育浸润课程基地项目培育牵头校”，数量居全市之首。为促进学校体育、美育工作更优质、更均衡地发展，实现一校一品、一精多品、课程浸润、立德树人，全区各中小学因校制宜、系统设计、改革创新，努力让体育美育浸润每一名儿童心灵。来看看各校都有怎样的工作之策吧！

让我们一起走近

南京农业大学实验小学

一、文化传承

山上寻叶、载叶而归、分拣标本、棉布拓印、固色清洗、晾晒完成。这几句词看着简单，却是南京农业大学实验小学的孩子们最喜爱的美术特色活动。中华文化灿若星河、源远流长，由此就有了丰富的民族文化美术资源。我们在进行美术教学的过程中，就能把这些不同地域所特有的民族文化加入到教学中。“染坊小匠”美术特色课程，主要方向为扎染与拓染的学习与创作。染与拓，因为它的变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索精神，色彩明快、单纯、对比强烈，富有层次感和节奏感。

其中草木染作为我国历史悠久的传统染色工艺，从石器时代古人就开始了草木染色，取之自然、用之自然，但在清末随着合成染料的介入而逐渐消失，近年来随着人们环保意识、绿色意识的增强，它重新又回到了人们的视野。草木染除了具有极高的环保价值，从艺术性来看同样极具美学价值，它是用天然植物汁染色，色彩清新、典雅；它的表现形式和表现元素非常丰富，既有传统图案又有现代图形，如传统图案中的梅兰竹菊、鱼眼纹、回纹；现代图形中的点线面及各种肌理，整体来说具有清新、自然、朴素的美学特征。

扎染，是中国民间传统而独特的印染工艺，以独特的创作手法和浓郁的民间艺术风格根深蒂固地生长在民间，点缀、美化人民的生活。“染坊小匠们”对扎染材料进行多种尝试，大胆突破，彰显着传统织染工艺向装饰艺术的转变。

草木染活动在低年级课堂中穿插开展，带领孩子亲近自然，体会植物之美。染纸工作坊每周如期开展，同学们在这里进行劳动创造，主要有两种类型的染纸。一种是蓝色染纸，另一种则是彩色染纸。随着新材料和新工艺不断发展，染纸也在逐步扩大其应用范围，例如明信片、书签、封面封皮及各类生活用品。

二、价值意义

扎染与拓染应用到小学美术教学是对小学美术教学内容的丰富和补充，扎染与拓染集艺术性、科学性、趣味性以及文化性融于一体，通过对课程的开发与应用，能开阔学生视野，通过对祖国传统文化的研究，增强民族自豪感，为民族民间艺术的传承和发展打下坚实的基础。

变化无穷的染与拓激发着学生的好奇心和探索精神，是一种适合少儿特点、富于游戏性的智慧型艺术创作活动。通过对图案设计，色彩配置和多种技法的掌握及具体制作过程，培养学生的创造意识，审美情趣和动手动脑的劳动能力，培养劳动意识，体会用劳动创造美好生活。可以说，“染坊小匠”是一项多方面开发少儿智力的艺术课程。学生通过创作，感受染的艰辛与乐趣，探究染的科学性、文化性，体会自然之美，再通过双手把自然之美化为艺术作品，提高学生的学习兴趣，提升小学生的想象力、创造力、动手能力及自主探究的能力。通过对祖国传统文化的研究，增强民族自豪感，为民族民间艺术的传承和发展打下坚实的基础，增强小学生的生态环保观念，利用美育达到德育的目的。