儿童心理学在职研究生，儿童心理学在职研究生哪个大学的好
儿童心理学，是把儿童作为研究对象，从他们的心理形成到发展，总结其发展特点和规律，并以此进行的研究，这归类于心理学范围，儿童心理学的研究成果在儿童教育和成长方面，均具有积极的意义。
一、“儿童心理学”的概念
我们将出生，成长到青年初期的儿童，具体定义为14至15岁，从其心理的形成，发展到儿童个体，作为研究对象。
相对于“儿童发展”以及“发展心理学”在研究对象和研究意义上以及研究范围大体相当，这在当今多数国外相关文献中得以印证。
一些国外学术著作中，分为年龄阶段排、心理过程排列，两种排列归 纳总结的体系。
按照儿童成长年龄阶段划分各个时期进行总结归纳，是大多数儿童心理学采取的体系；
另外还有按照心理过程划分为：感知觉发展、记忆发展、思维发展、语言发展等；除此另外，两种体系也可以结合形成综合体系。
西方研究表明，早在文艺复兴时期，就有对儿童心理学的研究。
那个时代的卢梭、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人文主义教育家，他们就提出了对儿童的新教育思想，他们所做的一些教育工作，包含了注重对儿童的尊重和了解，为儿童心理学及其相关心理学的诞生奠定了重要的基础。
二、“室内设计心理学”的概念
室内设计心理学与环境心理学，他们所研究的方向都是环境情况对人类行为关系的影响，彼此密不可分。而且室内设计的心理学也是环境心理学所研究的一个方向。
我们研究室内设计心理学，目的是提高这种关系的积极影响。
通过详细的研究室内设计心理学，分析室内环境哪些因素能够对人产生影响，记录和分析人们在不同室内环境下的和行为和心理变化，进而能更加科学艺术的把握室内环境设计创造出符合需求的室内环境，改善空间的性能和效率以及个人的幸福感。
随着现代室内设计领域对学术研究的不断追求完善，更加强调“以人为本”的设计理念，并且把人的感受作为设计的终极目标。
这些都是以环境心理学理论为重要基础的。所以，环境心理学在室内设计中的重要性是不可忽视的。
将儿童心理学与室内设计心理学相结合，能够使儿童心理康复中心更具有针对性的解决问题、满足需求，从而相得益彰。
三、“环境心理学”的概念
环境心理学又称人类生态学或生态心理学，属于应用社会心理学领域，重点是研究环境与人之间心理和行为关系的一门学科。
有关环境的研究课题很早就引起人们的重视，但在二十世纪六十年代以前，环境心理学还不是一门专业学科，而这一确定的领域，最早出现在二十世纪六十 年代末期到七十年代初期。
代表的是1975年出现了第一个环境心理学的博士，同时在二十世纪六十年代后期，创刊了第一批环境心理学的杂志，最著名的《环境和行为》，它创办于1969年。
环境心理学作为心理学的一个分支，诞生于二十世纪七十年代初，已有二十多年的历史发展。它结合了工程心理学和工效学。
工程心理学是人与工作、工具之间的关系，经过漫长发展，才形成人与环境之间的关系。
房间内部的布置和安排能够影响人们的感知，也能潜移默化的影响人们的行为。
其中房间颜色以及家具摆放，都可以诱发冷暖感知。
而空间的布局也能让人体验到开阔、挤压的错觉。同时，特定空间的物品设计也可以影响到人们的交流感知。
家具的安排摆放可以分为两类感知空间：“社会空间”以及“远社会空间”。
举一个例子可以说明，例如在家庭中的家具成组安排，是因为人们都希望亲密交往的行为，这一类称为亲社会空间；而在车站的座椅及家具成行安排，是因为人们不希望过多亲密交往，这一类称为远社会空间。
四、儿童心理康复中心的特点
1.儿童心理康复中心具有特定服务范畴
儿童心理康复中心主要针对特殊心理儿童群体，如自闭症儿童患者、孤独症儿童患者、语言发育障碍儿童患者等等。
根据《最高人民法院关于审理拐卖妇女儿童犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》，第九条刑法第二百四十条、第二百四十一条规定的儿童，是指不满十四周岁的人。
其中，不满一周岁的为婴儿，一周岁以上不满六周岁的为幼儿。
针对不同的儿童患者定制不同的治疗方案，根据不同的治疗方案，对不同的空间进行针对性设计，使儿童心理康复中心的患者能够更快地恢复健康。
2.儿童心理康复中心服务对象具有不同人群属性
儿童心理康复中心的人群属性，主要是通过分类筛选来确定。
如儿童的年龄范围，范围内患有心理问题的人群，以及患病高发区人群，患病种类等等层层分类筛选来进行精准的人群属性划分，根据年龄不同、心理健康程度不同，划分为不同人群，进行不同的治疗方案以及室内空间的设计。
五、心理学在室内设计中的应用
1.室内设计与心理学的关系
现代的人们对于理想的室内环境的追求，更加注重心理层面的体验感。一间房间、一个家、一个工作环境，不仅要满足单纯的功能需求，他们更多的是追寻设计上的美感，可以带给人们更好的心理体验。
一个具有艺术性的空间，对于个人情绪的转化有着重要的影响，室内设计心理学由此产生。
随着这门学科日趋成熟，心理学在室内设计中发挥越来越重要的作用，也逐渐成为现代室内设计的重要理论指导。
对于心理学这门学科来说，它是面向人类心理所开展的学术研究，同时也结合试验及调研，面向人类行为现象总结的实践性学科。
而人在室内环境中产生的心理及行为，也促使了了室内心理学的产生，它包含色彩、视觉、空间等一系列心理学应用的分支。
而人类个性化的心理，大众化的心理、安全心理，也是设计实践的心理学范围。随着这门学科逐渐深入发展，传统的室内设计也逐步灌输了 更多心理因素，体现了大众心理需求的重要性。
通过了解人们的心理，研究人们日常行为习惯和规律，把各类要素间的相互关系与平衡巧妙地应用于室内空间设计当中，加以科学艺术的处理，创造出高品质的居住环境。
包含设计学、美学、艺术学、心理学等，并把这些理论融合贯通到实践中，从而为人们设计健康、安全、舒适的空间环境。
2.室内设计中心理学的应用
空间和人类的关系联系紧密，可以说，对空间之需求是人类最基本需求之一。
人类置身于室内环境当中,其心理行为当然有客体间的差异,但总而言之是具有共性的,仍拥有以相同或类似的形式形成某种反应的特点,这正是设计师形成设计概念的基础。
（1）安全性需求对室内设计的影响
根据室内环境的不同，人萌生的心理情绪也是不一样的，这其中包括宽度、长度、高度所带来的影响。
压抑的感是由于室内顶部空间过低所带来的；稳固感是由于身处矩形空间中；圆形空间会给人带来和谐完整的感觉；而身处波浪形空间中，会给人带来无拘无束、自由的感觉。
另外，从人类的身心感受来说，空间也并非越大越好，因为过于广阔，则会让人产生不安全感、迷失感。
因此在室内设计中，应该加以融入子母空间、以及穿插空间与，这样的设计才是一个使人有心理安全感的设计空间。
（2）私密性需求对室内设计的影响
所谓私密性，指的是个体亦或群体掌控自身在何时、以何方式、以何种程度，与他们进行信息交流。
追求私密性是人类之本能，因为其极大满足了人类的个体支配欲和恰当的与人疏离感。每个人都渴望有一个不见边界却不容他人侵犯的 “个人空间”，既可保有领域拥有者的安全，又方便他人的交互往来。
（3）领域性需求对室内设计的影响
所谓领域，是指人所掌控与占有的物理范围，可能是一个独立座位、一间小屋、一栋楼房，甚至是一片广阔的区域；它可以设置围墙这种具体事物，或是具有标识性的象征物来划分明确的边界。
它是一个人自我意识的认同与彰显，常常通过姿势、语言或凭借手段、使用外物等，捍卫自己的领域。
结语：
在中国这些具有悠久历史的传统建筑中，小至京城的四合院，大到皇家紫禁城，无一例外都彰显出强烈的领域感。
这就好比在我们进入饭店就餐选择座位的时候，为了临时性满足自己的私密心理，多数人会侧重选择靠角落的座位；在图书馆或者阅览室里，多数人会选择与其他人较远的位置就座。
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