香港心理学硕士，香港心理学硕士申请条件
祝贺摆渡学人学员获有亚洲“常春藤”之称“港前三”之一QS心理学学科排名第362023QS综合排名第21香港大学心理学社会科学硕士录取Master of Social Sciences in the field of Psychology▼申请时间线：12月2日递交1月20日收到笔试通知2月收到面试通知3月8日收到offer
阅读提要.
👉传媒背景跨申心理学，除了口头上的感兴趣外，还应该做哪些努力来充实背景？
👉以“自我构念”概念作为个人陈述的问题意识
👉港大心理学社会科学硕士笔面试怎么准备？
👉香港大学心理学系和心理学社会科学硕士项目介绍
1.自助者，人助之，天助也
▲三月收到港大心理学社会科学硕士的口头录取
经过精心准备文书材料并通过学校审核，通过笔试，面试和written test(写作考试)，3月收到口头录取，4月拿到香港大学心理学社会科学硕士正式录取，一路过五关斩六将，Z同学达成梦校心愿！
顾问老师Lena在和Z同学交流之前，遇到不少跨专业咨询心理学项目的学生，问及兴趣动机，会说对心理学如何感兴趣，但是了解到转入心理学职业的难度后，有一半学生发现不符合自己的职业规划，打了退堂鼓。
所以Z同学给Lena老师留下比较深刻的印象，ta是传媒背景想跨申心理学，但和此前咨询的同学不同，Z同学对心理学的兴趣不只停留在口头，Lena老师判断ta对去心理学领域学习和工作的动机足够强烈，并做了相当的学术和经验积累。
Lena老师和Z同学一起梳理其兴趣起源，学术和工作经历，目的是讨论出ta更具体的职业目标。Z同学从小喜欢探究个体的人格差异，以及它如何导致不同处事态度和行为方式。而高中独自去海外求学的经历，让Z同学开始关注语言、文化差异、自我身份认同、人际关系等问题，对社会中的人的心理感到好奇。
意识到自己的兴趣所在后，Z同学寻找一切机会展开对心理学的探索。本科阶段，Z同学积极从传播学理论中找寻其与心理学的交叉知识，例如自我传播、人际传播、组织（大众传播）、受众研究等等；ta还选修了心理学和神经生物学课程。大学毕业后，Z同学一方面继续补充基础心理学专业理论，修读了认知心理学、人格心理学、变态心理学、发展心理学课程；一方面从事心理咨询助理的工作，积累咨询的实战经验。在自我探索和背景丰富的过程中，Z同学也逐渐找到更细化的心理学兴趣领域——社会和人格心理学。
经过复盘，Lena老师帮助Z同学结合经历素材，串联起一条清晰的知识发展轨迹，再落到最终的职业规划。Z同学在做心理咨询师和去企业做咨询工作之间犹豫，但是Lena老师几番深度沟通，认为ta的综合素质和优势还是最适合做心理咨询，建议ta按照上述逻辑阐述申请动机即可。
选校。因为Z同学希望主申香港项目，Lena老师遂推荐了港大、港中文的心理学项目（英国项目作为第二选择），并整理了各个项目的特点、课程设置、所在系所及其教员的研究所长，据此分析项目匹配度。
Lena老师介绍了港大的心理学系的研究领域，包括临床心理学和神经心理学、认知心理学和认知科学、教育和发展心理学、神经科学、社会与健康心理学，其中社会与健康心理学和Z同学感兴趣的社会与人格心理学最匹配，Lena老师进一步找到相关研究领域的教员，为后续文书生产做准备。
2.个人陈述：以“自我构念”概念作为问题意识
负责Y同学的文书老师David博士，毕业于美国弗吉尼亚大学，拥有社会学硕博学位，也是文化心理学方向的博士后。虽然David老师负责多位同学的心理学文书，但按照摆渡学人的文书标准，每一位同学的个人经历是独一无二的，那么文书也应该呈现出个性化的生命故事、申请动机和职业规划。
在语言专业转心理学：纽约大学心理健康咨询硕士录取（点击阅读）案例中，David老师根据同学对文化的敏感度，从文化背景差异以及相关的性别、阶级议题，切入对心理健康问题的反思。
而在Z同学的案例中，David老师深度挖掘过Z同学提供的文书素材后，总结出属于Z的经历亮点：
首先，Z同学在从事心理咨询工作时，曾遇到多名青少年有亲子关系和学习方面的问题，出现了低自尊和抑郁。同学发现这个问题在当地社会有种普遍化的倾向，可能与重男轻女文化和高度竞争的学习压力所产生的认同缺失有关。其次，Z同学在国外生活学习了十多年，充分感受到中外文化中，人们在人格和情绪表达等方面的诸多差异，ta反思了中国社会整体对于心理问题和心理咨询的刻板印象。
David老师利用自己在心理学方面专业知识，同时将社会和文化视角与同学经历结合，在Z的文书中引用了“自我构念”（self-construal）的学术概念，来涵盖ta在实际生活中的观察，并扣连到这样的研究课题：“不同文化中的人群，基于自我构念的差异，其心理疾病的成因和表达也有所不同，也需要不同的应对方式”，这是文化心理学界既有的问题意识。
切中理论问题后，David老师再勾连起同学对中国心理咨询行业现状的关心，提出去读心理学硕士想解决的研究问题，例如中国内部的心理问题在个人属性和社会属性（如阶级、性别和地区）方面有何不同，职业目标设计为掌握了充足的心理学知识和咨询技能后，探索最适合中国社会的心理咨询模式。
David老师还和Z同学达成一个共识，他们都认同香港是研究文化差异和在地心理应对的理想地点，因为这个地区糅合了来自西方的科研典范，以及在地社会中保存的传统文化。David老师将这个观点放在why university的部分，为申请动机起到画龙点睛的效果。
完成文书后，David老师又和Z同学进行了细致修改，最终这份文书成功通过了港大的初步筛选。
▲David老师根据脑暴会议中沟通的思路，写作PS
3.笔面试和申请小结
一切材料准备就绪，等到12月初该项目开放申请后，后期老师Susan立即安排递交。老师们高效的配合帮助同学赶在第一批申请，尽量保证在港校申请的时间上占有一定先机。
Lena老师全程协助Z同学完成港大心理学社会科学硕士的申请。因为这个项目申请流程比较繁琐，Z同学文书递交完成并通过学校初筛后，1月20日收到笔试邀请，笔试通过后又于2月份收到面试通知，以及一个小型的written test。Lena老师在每个环节中都帮助Z同学解决细节问题，例如及时提供准备笔面试所需的资料，把关每个流程的时间线，与学校邮件沟通以应对突发性状况等等。
Lena老师还帮助同学进行面试模拟。Z同学面试前比较紧张，Lena老师准备了可能的面试问题，例如：你为什么要攻读心理学硕士学位？你拥有什么技能和品质可以帮助你在心理学研究生课程中取得成功？当今心理学领域面临的一些最重要的问题是什么？你认为自己如何在未来的工作中为应对这些挑战做出贡献？
模拟面试后，Lena老师首先让Z同学无需紧张，坚定信心，因为ta的英语口语表达能力非常优秀，是一个明显的优势；另一方面，发现同学在表达内容上的小问题：感觉读心理学硕士的动机略显薄弱，言辞之间没有展示出自己真正的求学动机。
Lena老师给出相应的回答思路建议，例如从国外求学时的身份认同和文化冲击角度，阐释求学动机，助Z理清思考方向和表达逻辑。有了提前的热身，Z同学更有把握，而且面试中确实问到了自己是否具备研究技能以支持研究生学习的问题。Z最终顺利通过了面试。
▲Lena老师帮助Z同学准备笔面试
本次申请案例再次展现了摆渡学人对学生学术兴趣和职业理想的尊重，特别是遇到像Z这样，重视自我兴趣并一直为之付出的同学，我们也希望尽自己所能，让他们在学术道路，或是职业生涯中走得更加顺畅。申请过程中，老师们则凭借在各自领域的专业素养，高度配合每个申请环节，力求在时间安排、文书质量、申请材料、笔面试建议上符合同学期待，天时地利人和，一切都是水到渠成。
文书老师访谈/ Q & A
我们针对今年心理学申请的录取案例，专门采访了负责心理学申请文书的David博士，听他谈谈处理心理学文书的经验。
Q1: 请问您在心理学研究方面擅长的领域是什么，专攻什么方向？
David：我是社会学的硕博士学位，其次是心理学的学士和博士后，专攻文化心理学，内容是比较不同文化的人群，在认知、情绪和自我等各方面的不同。
Q2: 您认为您的社会学和心理学的背景，对于写作心理学的文书过程中有何影响?
David：心理学和社会学同样是研究人，但各从不同角度出发：心理学从个体、微观的角度去探究人的心理活动与行为；社会学则认为人是社会的产物，关注社会结构、制度和文化对人的影响。两个学科互相补充，相辅相成。我在为心理学个案写作文书时，除了心理学本专业的思维之外，也会从社会、文化的视角来铺垫。
Q3: 您负责了多位同学的心理学文书，并且都获得了录取。请问您是怎么处理他们的文书，突出每个人的独特性且和项目进行匹配的？
David：按照摆渡学人的文书生产流程，顾问老师（Lena）在前期已与每位申请人沟通过，选择了特定的申请校系，而申请人也将自身学经历填写到文书素材表。
我作为文书老师，首先会详阅申请人的素材表，梳理其过往学经历和未来的学术与职业愿景，然后将它放在学术界与现实社会的大脉络，以及所选校系的学术定位和研究方向，来构思文书的内容主旨和框架，首先会得到一个模糊的轮廓。对于我想多了解的部分，以及有疑问希望厘清的部分，会在文书头脑风暴中与申请人沟通。
Q4: 您如何通过头脑风暴这个环节挖掘学生的素材，并增进对他们的认识？
David：在头脑风暴中，我通过与申请人的实时沟通，尽可能挖掘他们的成长经历和学术关怀（想探究的课题），力求更加深入、清楚地认识学生，并提炼出有趣、有意义的内容（素材表中未必都写得很清晰）。
同时，我根据我对学术界既有课题和实际社会现象的了解，提供一些可以呼应、烘托、补强申请人叙事轴线的元素（包含经验现象和学术概念），与申请人产生共鸣和共识，最大化地勾勒出申请人未来发展的潜在可能性。接着，将上面这些元素加以筛选、凝练、融合，逐步形成文书的具体方向和思路。
Q5：您对于心理学的文书写作有何心得？
David：总结几位心理学申请人的文书生产过程，就是在“申请人背景与愿景、现实社会脉络和趋势、学术界既有的理论和问题意识、申请项目的宗旨和资源”四个元素之间互相激荡，找到交集。将申请者的过去（已具备的素养）和未来（希望学习和探究的课题）提炼出一个清晰的轴线，匹配到各个项目的学术定位、课程和师资。
在此过程中，申请人和文书老师需要密切沟通，在文书思路和具体内容上取得共识，协力完成一份有信心能获得录取的申请案，实现申请人的梦想。
4.专业介绍
香港大学心理学系（Department of Psychology）作为港大社会科学学院的创始系，于1968年正式成立。该系致力于从社会、发展和生物学的角度对人类行为、思想、感受和行动进行科学研究，系所教员遍及心理学不同专业领域，包括临床心理学/神经心理学、认知心理学/神经科学、教育和发展心理学、实验精神病理学以及社会/健康心理学。2023QS学科排名，港大的心理学排名世界第36位。
心理学系开设了三个授课型硕士学位：心理学社会科学硕士；临床心理学社会科学硕士；教育心理学社会科学硕士。其中心理学社会科学硕士 (Master of Social Sciences in the field of Psychology，MSocSc(Psy)) 为心理学以外领域的学生提供机会，使他们能获得坚实的心理学基础，对心理学理论和研究方法有深刻的理解，并能够将其应用于现实生活。本专业可以作为攻读高级的心理学学位的基础，或是为从事心理学及相关领域的职业做准备。
入学要求
专业：香港大学心理学社会科学硕士
学术要求：学士学位。
工作经验：最好有一年以上工作经验。
笔/面试：如果入围，有笔试，通过笔试后参加面试。
语言要求：雅思总分6+，单项5.5+；托福总分80+。
GMAT/GRE：无
系所链接：
https://psychology.hku.hk/
项目链接：
5.院校介绍
香港大学（The University of Hong Kong），简称 “港大”（HKU），是中国香港的一所国际化公立研究型大学，有亚洲“常春藤”之称 。校训为“明德格物” ，对应拉丁文为Sapientia Et Virtus。
香港大学是香港第一所大学，由1887年成立的香港西医书院及香港官立技术专科学校合并而成，于1911年在香港岛正式创立；中华民国国父孙中山先生为香港西医书院首届毕业生。以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学享誉亚洲乃至世界。2023QS大学排名，香港大学排名世界第21，2022THE大学排名位居世界第30位。
留学咨询请加小渡老师微信ferrymaneducation
香港心理学硕士(香港心理学硕士申请条件)