考研学校选择，医学考研学校选择
如何选择一所高的高复学校对于学生来说事关重要！学校教学与管理特色又有哪些？
一、抓好教学的过程管理和终端管理，向管理要质量
夯实基础，将培优辅差落到实处。学校的工作思路是：重点培优，其次辅差，再次促中。没有优等生，就没有明年高考的突破；差生面小了，才能保证上线率提高；中等生上来了，才能为优等生提供后备力量。
要抓住成绩波动的学生，做到心中有数、目中有人、手中有术。提升能力，将训练有序进行下去。要高度重视学生浮躁心理，高复学校的学生中有相当一部分在学习习惯、生活习惯、意志品质等方面或多或少地存在一些问题，经过一段时间的学习后，他们当初的热情与承诺会慢慢降低或者消失。在合适的时候、合适的情况下做一些有针对性的工作，使他们尽可能的保持高涨的学习热情，以保证教学质量的稳步提高。
要认真构思复习思路，重新建构时间、内容、方法。把讲、评、练、理紧密结合，要把方法指导、强制管理与教育疏导结合，做到多管齐下。尤其是在复习资料的整理收集、复习策略的指导上要有大的作为。
二、抓好教学常规的落实，促使老师在备课、辅导、作业、考试中一丝不苟，狠练内功不断充电
高考复读是同学们在成长道路中一次极其重要的选择，是同学们在用青春挑战自己的命运。最佳的教学条件是同学们在来年的高考中取得优异成绩的最重要保证，而师资水平是教学过程中最重要的环节。最佳的师资不仅能够引导同学们迅速深入掌握课程知识，更能够激发同学们的学习热情拼搏精神。
一所学校可以没有高楼大厦，可以没有塑胶跑道，但是绝对不能没有一支业务精湛、师德高尚、团结协作的师资团队。
优秀的教师不是天生的而是靠培养靠管理锻造出来的，加大对老师教学质量的管理力度，对老师实施全面考核和考试，正是我们向管理要质量的有效抓手。我们坚持《5年高考3年模拟》的教师考试，就是培养老师的必要途径。教给学生一碗水，老师必须要有一桶水。行话说：“讲得多不等于掌握得多；难度大不等于能力强；技巧多不等于分数高；时间多不等于效益高；训练多不等于掌握牢；考分低不等于能力差——”，所有这一切如何去解决呢？显然都要靠老师去把握，靠老师去精心设计和破解。
考研学校选择(医学考研学校选择)
