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第16章 切开术与孰能生巧求收藏（第1页）

第16章切开术与【孰能生巧】（求收藏）第16章切开术与【孰能生巧】（求收藏）

八月份的最后一天是周六，周六非手术日，也非手术日前一天的送手术日，周岩青早早地就在田泽光主治的带队查房后，完成了细致的“管床”任务。

斜眼看了一下师弟范子为还没换药归来，住培一年级的师弟赵圭“大肌霸”，正在逐字逐句地修正病历，并且偶尔还看一眼自己，目光中隐有期待之意。

周岩青就有些好奇：“赵圭，你看我干嘛？”

赵圭伸手抓右耳根后，右臂的肌肉虬起，语气艰涩，声若细蚊：“周师兄，能不能辛苦你，也审一下我写的病历啊？”

赵圭是科室里的普通规培，上无导师负责带教，也无直系的师兄领路，只能是在临床中瞎摸乱打。

周岩青闻言一动，笑起来：“范子为、王春他们避之不及，如今都不肯让我看病历了，你却要主动送货上门？”

赵圭点头如筛！

见状，刚拿出手机打算刷一会儿短视频消遣的周岩青就又把手机一收，重新拿起鼠标，侧头解释：“伱的病历我是临时起意，没查文献，后面我们可以一起探讨一下…我们现在就表面上、不特别严谨地过一圈啊……”

“好，谢谢周师兄。”赵圭如获至宝。

周岩青就没废话，内心深处，略起涟漪。

周岩青这个小硕士最后要去当外科医生，赵圭这样的本科生规培结束后，同样要去当医生，或许赵圭还能去一个县医院之类的……

到了临床后，大多数医生还是技术为王。

仅有少数，临床专业技术达到了天花板，再难寸进的大教授们，才会想着通过理论知识的突破，不满足现有的理论认知，去通过学术、科研来钻破整个专业圈子的认知天花板。

赵圭也想要进步，但又没有直系的师兄和老师可以求的话，也就是只能在周岩青这里边缘打“求教秋风”了。

“其实写病历的过程，是一个对临床理论知识再次整理和复习的过程，我们在写病历的时候，不要只想着写病历模版的三件套。”

“外科的术前术后三件套是什么，术前一二三，术后一二三，你这么写，写一千次病历，可能不如别人写一次病历……”

“抓住教科书上的治疗原则，去仔细体会，这个患者为什么术前要做这个检查，他做了检查后，手术指征在哪里？术后的用药，每个病人的止痛药、抗生素使用为何种类不一样……”

……

上午十点，三十二分。

周岩青带着范子为和赵圭两位师弟即将走进练功房时，周岩青略顿步：“子为，赵圭，我给你们所说的东西，等明天师弟来了后，你们可以按照这种模块，让他慢慢开始接触管床和写病历。”

“毕竟每一届新人师弟来医院后，都会有一个月左右的跟班熟悉氛围时间……”

范子为听后，举手，打断、发言、语气苦涩：“不不不，师兄，你搞错了。我觉得每一届新人师弟来医院后，都会有长达一年左右的跟班熟悉氛围时间！”

范子为是专业型硕士，本以为自己考上了衡大的硕士后，可大放异彩，迎娶白富美、从此走上人生巅峰。

结果，要找对象倒是容易，就是在临床上，被打得有点晕头转向。

家人们谁能懂啊，手外科太j8难了，我在这里搞了一年时间，还不能上台缝手术切口皮。

也有一次，那是范子为闯过了最入门的橡皮泥缝合后，老师赏赐了一次。后面就没再有。

赵圭闻言附议点头！

周岩青听得懂两位师弟的意思，周岩青也是这么过来的，只是范子为来的时候，周岩青已经闯过了全层缝合这一关，开始缝手术切口皮。