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第4章 小天地（第1页）

在这连续几天重生回来的日子，小凌晨决意先梳理纷乱的思绪，熟悉一下环境，他喜欢在中学的校园里周边悠然漫步。小凌晨不想去见其他的小伙伴，只想独自享受这个时代这个年龄给予片刻的宁静与自在。

这所中学紧邻着公社大院，校园中绿树成荫。高大的梧桐树宛如一把把撑开的巨伞，将夏日的骄阳严严实实地遮挡。花坛里，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，芬芳四溢，仿佛在尽情展示着各自的娇艳与蓬勃活力。

学校与公社礼堂前面都有两棵巨大的白玉兰树，它们像两位优雅的守护者，静静地站立在那里。洁白的花朵绽放枝头，宛如仙女洒下的片片雪花，散发着迷人的芬芳。

小凌晨所住的图书室与公社礼堂之间，恰好隔着一条约四米宽的缓冲带。缓冲带四周筑起围墙，围墙中间有一扇小门，如同神秘的通道，连接着两个不同的世界。而图书室与礼堂的公社文化室相隔不远，仅仅四米之遥，文化室平日里皆由凌教授悉心打理。缓冲带上，还有小凌晨家的小厨房。

学校的厨房连着这些菜地，形成了一个独特的生活区域。在缓冲带的尽头、厕所后面，还有一个小鱼塘，宛如一颗隐匿的明珠。学校的食堂就在不远处，那是一个宽敞而热闹的地方。食堂由卓群阿姨打理，卓群阿姨是烈属，因为丈夫光荣牺牲，组织照顾她，安排她在学校工作。但由于文化水平有限，只能做校工负责学校的食堂。尽管桌椅破旧，可在卓群阿姨的精心整理下，依然摆放得整齐有序。每到饭点，食堂里就弥漫着各种饭菜的香气，让人垂涎欲滴。干净的地面一尘不染。打饭的窗口总是挤满了学生，大家期待着美味的饭菜来满足自己的辘辘饥肠。

小凌晨不禁思忖，能否将这几处连为一个独立的小天地，宛如一座神秘的城堡，拥有着独特的魅力与传奇故事。

学校与礼堂的交界处，有一处特殊之所——厕所。此厕所的存在，既为礼堂的人们提供了便利，也为中学和公社机关饭堂带来了好处。只因在这缓冲带里，大家种植着各类蔬菜，厕所的粪便恰如肥沃的养料，滋养着土地上的绿色生命。那些蔬菜仿若一个个茁壮成长的孩童，贪婪地吮吸着肥料赋予的养分。

校园的小径蜿蜒曲折，细碎的石子铺满路面。行走其上，“沙沙”之声此起彼伏，恰似一首轻柔舒缓的美妙乐章。小凌晨徜徉在校园之中，望着眼前独特的布局，心中思绪万千。他想到这片缓冲带里的蔬菜，在肥料的滋养下生机勃勃，仿佛瞧见了生活中的循环与共生，恰似一条奔腾不息的生命之河。学校、公社、礼堂，看似各自孤立，却又因这一方小小的天地紧密相牵，如同拼图的各个板块，共同拼凑出一幅完整且和谐的美妙画卷。

这里的一草一木，一砖一瓦，将会承载着岁月的深深痕迹和动人的诸多故事。小凌晨感受着这一切，内心满是宁静与满足。他感觉到，这里绝非只是一个简单的校园一角，而将会是一处充满温暖与生活气息的温馨之所。

小凌晨前生乃是一位艺术家，对环境设计有着深入的研究。如今，面对这个得天独厚的小天地，他心中燃起了改造的激情与梦想。

这个小院，紧挨着中学与公社大院，有着独特的地理位置和天然的资源优势。小凌晨决心利用这个时代特有的气息和大自然的材料，赋予它全新的生命。

他仔细规划着每一个细节。首先，在接下来的一周内，他准备收集附近山上的木材，而材料的取集，小凌晨马上想到了那个资本家的后代哑生。哑生父母双亡，只有那个爷爷收养的伯伯帮衬苟且生活着。他16岁，高大帅气，只是小时候发高烧昏迷多天被抢救过来后，便失去了说话的能力。他的经历让凌教授深为同情，也常常接济哑生，凌教授做爹做妈，哑生常常过来帮忙带孩子，凌晨的成长，都有哑生的小小功劳。

然而，小凌晨觉得理想是美丽的，现实是骨感的！现在是1976年，特殊的年代，修亭子，是犯错误的。小凌晨原本计划用木材搭建亭子的想法马上泡汤了。小凌晨感到有点遗憾。

他要挑选形状各异的石头，在缓冲冲铺就一条充满野趣的小径，同时堆砌成错落有致的假山。他将着手种植各种各样的花卉。春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花，让小院随着季节的更替展现出不同的魅力。每种花卉的种植和养护都有特定的时间安排，以确保它们能够茁壮成长，按时绽放。

对于那片菜地，小凌晨计划在重新设计。他要用竹子编织成精致的篱笆，完成菜畦形状的改造，使其不仅实用，更具观赏价值。

而那缓冲带中的小鱼塘，他打算在周边种上垂柳。联想一下当垂柳初长，微风拂过时，柳枝就能轻拂水面，小鱼塘将会增添一份诗意的柔美。

小凌晨深知，这个改造不仅是对空间的重新塑造，更是对生活的一种艺术表达。他要用自己的智慧和双手，将这个小院打造成一个充满自然之美与人文韵味的独特天地。这难道不是前世所追求的被房地产公司吹捧的世外桃源吗？（郊区的高价别墅）小凌晨觉得自己既来之则安之吧，既然不可以改变现实，不如让现实改变自己。此时的小凌晨不禁诗兴大发，大声朗读此时此景的打油诗：

《安享当下》

重生幸至莫惊嗟，

既已临凡且畅怀。

往昔烟云皆过眼，

今时风月正盈阶。

心随境转忧愁散，

意顺缘来喜乐偕。

安处流年观世事，

逍遥自在任安排。