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第34章 兄弟姐妹（第1页）

江叙白会先来山中捡好一堆柴火，然后等着他们两人来把柴火和他一同背下山，总之在江家没有什么读书人比较金贵的理论。

“二哥，三哥，我在这边。”江叙白一边喊着一边挥了挥手。三头蹬蹬蹬的跑过来，看着一堆柴火说道：“来啦，你坐着休息休息，我们来捆。”

“三头说的没错，你先歇歇，看你后背都湿了。”二头也附和道。

江叙白也不谦让，他确实是有点累了，找了一块不大不小的石头坐着，看着二头和三头捆柴火。

“二哥，三哥今日夫子教了你们什么？”这句话江叙白几乎每日都要问一遍二头和三头。

倒不是他求知若渴，而是为了让二头和三头下学之后给他讲一遍，这样能加深他们俩的记忆，也能让他们在听夫子讲课的时候更认真。

二头和三头都是很聪明的孩子，除了最开始去学堂的时候不适应，和大头一起闹过一下之后，渐渐的他们对学习这件事情并不排斥。

虽然他们现在还小，但他们已经明白了读书改变命运的道理。

因此，当江叙白问起今天夫子教了什么时，他们都会兴致勃勃地回答，并尽力用自己理解的方式解释给江叙白听。

二头和三头也知道弟弟不能去读书，所以自从江叙白开始问他们这个问题，两人便硬着头皮认真听讲，每日回来两人又在江叙白的面前复盘今天夫子的课程，不知不觉中他们又记得了更多的知识。

最近他们的生字已经识得差不多，已经在教授三字经了。

“今日夫子还是教授的三字经，‘子不学，非所宜；幼不学，老何为？’意思就是说，孩子不好好学习，这是很不应该的，如果一个人在幼年不好好学习，那么到老的时候会有什么作为呢？这句话告诉我们要珍惜时光，努力学习。”

“还有这句‘玉不琢，不成器；人不学，不知义。’它的意思是，玉如果不精心雕琢，就不能成为有用的器物；人如果不努力学习，也就不会懂得道理。这句话强调了学习对于个人成长的重要性。”

二头和三头一边捆柴一边你一句我一句的给江叙白讲解着今日学堂中学到的知识。

“狗娃子，你先记着含义，等会儿回家我教你这些字怎么写！”二头江叙辰比三头江叙律要稳重一些，虽然启蒙的年纪大了一点点，但是不管是记忆力还是专注力都要比三头好上更多。

最重要的是手更稳一些，比起二头的一笔一划，三头的字就像狗爬烂了一样，写在泥土里就是一个饼，啥都看不出来。

江叙白坐在一旁，认真倾听着他们的讲解。有时候，他会提出一些问题，以检验他们是否真正理解了所学的内容；有时候，他会给予他们一些建议，帮助他们更好地掌握知识。

通过这种方式，江叙白不仅可以巩固自己的知识储备，还能够激发二头和三头的学习热情。

但就算这样，江叙白心中也是担忧啊，要等这两兄弟考上秀才，他会不会已经嗝屁了？还能吃上两位堂兄的软饭吗？都说人无远虑必有近忧，但他是远虑近忧都有啊。

二头和三头领着江叙白下山回家，刚刚靠近家门，看见他们三人的大丫和二丫就一人抱着盆，一人背着背篓匆匆出门了，就像有狗撵似的。

江叙白无奈地摇摇头，不就是让她们认几个字吗？怎么搞得要上刑场一样？

这时三丫蹬蹬蹬的跑了出来，一脸兴奋的问道：“四哥，咱们今天学什么？”

江叙白一脸的欣慰，看看！还是三丫上道，三丫恐怕是这个家中除了他之外，最爱学习的人了。

“去坐好，等我码好柴火就来教你们。”二头摸了摸妹妹头上的冲天辫，开口说道。

这冲天辫还是江叙白给她弄的呢，小姑娘可喜欢了，生怕被二头给弄散了，于是连忙躲开了他的手。

如今江家的日子比以前好多了，江叙白的身体也渐渐好了一些，他开始有心思跟几个兄弟姐妹增进感情，而其中与他关系最为亲密的当属三头和三丫，或许是最为年龄相近吧。

这三个孩子几乎都是在大丫的悉心照料下长大的，再加上他们天真无邪的天性，对江叙白的感情显得尤为纯粹无瑕。

因此，在所有兄弟姐妹中，江叙白格外喜爱这两人，当然，对于其他兄弟姐妹，他同样充满喜爱之情，只不过这种喜爱的程度有所差异而已。

没过多久，江家的小院里便传出了朗朗的读书声，声音不大不小，却透着一股认真劲儿。

二头教完他们认字后，便提着一壶水前往田地，他深知自己需要努力干些农活。家里的土地很多，他多干一点，一家人便能早点收工休息。

三头带着江叙白和三丫蹲在院子里的橘子树下一笔一划的练着字。繁体字真的不好写，江叙白都不敢想这么复杂的笔画用毛笔写在浸墨的纸上，那该是多大的一个饼。

农忙时节，就算天完全黑了下来，只要地里的活还没干完，也是不会收工的。

但是大丫和二丫却不能一直躲在外面不回家，所以两人最终也逃不过习字的这一出。

两人一边做饭，一边听着三头在灶房门口念念有词，等饭做好了，又被江叙白拉到院子里借着月光写字。

“狗娃子，我们女孩子学写字有啥用啊？就连王童生都说‘女子无才便是德’呢！”大丫看着自己写得歪歪斜斜的字，不禁心生疑惑。

她如今已经十岁了，再过两年就要开始考虑婚事了。她早已学会了洗衣、做饭、缝补等家务技能，甚至能够帮忙做些地里的活儿。

对于她来说，这些生活技能才是最重要的，而不是读书写字。

她实在搞不明白为什么要学写字，她们又不能参加科举考试。至少目前为止，除了学习写字带来的痛苦之外，她并没有体会到任何学习写字的好处。

实际上，她这个问题之前江老头也曾问过江叙白。

江叙白在这段时间也思考过类似的问题：在这样的社会背景下，让姐妹们读书、识字并明白事理，究竟有何意义和益处呢？然而，他内心只有模糊不清的答案。