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第437章 青春啊（第2页）

现在的教室左右两面墙都是三个大大的玻璃窗，这样的设计一是为了光线好，二来也是为了老师们更好的监督学习。

也正因为这样，14班的班主任也看到了教室外面的魏向军和秦寒。

从女生的表情来看，这封信大概率不是什么询问问题的纸条，而是一份情书！

这种事情，在班主任心中是一种犯错的行为，这次还让校长给看了个正着，所以情绪上更加愤怒！

这位怒气冲冲的班主任想要打开信件好好看看，秦寒突然想到以前看到的一个故事，是一个女生的回忆，发生在她身上的事情就是目前14班这个女生的状况。

不过那个女生的班主任很宽容，把那个女生叫出来批评了一顿后，把小纸条原封不动的还给了那个女生。

那个女生的文字里都是对她班主任的感激，感谢在那个青春爱面子的年纪，她的班主任给予她最珍贵的宽容和理解，甚至还说那件事几乎改变了她的一生！

秦寒觉得青春期的爱情心理是人之常情，可以疏导，但不可以批评！

于是，在这个千钧一发的时候，秦寒冲了过去，礼貌的说：“老师！能把这封信先给我看看吗？”

14班的班主任愣了一下，高中的老师们都是认识秦寒的，而且现在都在积极的向苏老师学习，所以这位老师一时间有些无所适从。

这时候魏向军开口说：“张老师，把信给秦寒吧！”

张老师也就没再犹豫，把信件给了秦寒，秦寒接过后，自然是没有拆开阅读，而是直接把这份信撕了个粉碎，然后笑着说：“我觉得你们写纸条讨论习题，远远没有多看看我整理的习题集效果好！

不是我自夸哈，能把我和1班同学们整理的习题集做会，同时认真听老师讲课，考到90分以上完全没有问题！”

14班的班主任目瞪口呆的看着秦寒把信件撕碎，14班的同学们对秦寒的行为倒是有些理解。尤其是那个站起来的女生，看向秦寒的眼神中都是感激。

魏向军看着秦寒的行为若有所思，然后也笑着说：“嗯，秦寒说的有道理，同学们先把学校发给你们的习题集做熟练了！”

然后魏向军也带着14班班主任，还有秦寒又去了校园里散步。

魏向军看着秦寒：“说说看？”

秦寒回答：“古代的大洪水，是大禹治理好的，充分证明了堵不如疏！哪个少年不思美，哪个少女不怀春？正常的生理、心理过程，严打起不到很好的效果？”

魏向军笑着反问：“你思美吗？”

秦寒点头：“思呀！”

“没见你有什么行动啊？”

“克制！我认为学校应该正确的引导同学们的这种心理！”

魏向军点点头：“学校会认真考虑的！”