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第91章 学好数理化（第3页）

题目不难，就是一道划船过河，需要到达河对面某个点的问题，河水有流速，问如何才能最快抵达。

但是，许晓风注意到了，问题要求的是最快。

如何才能最快呢？

许晓风答道：“可以架设一个传送魔法阵，点对点传送最快。”

““。。。””

““卧槽！！””

原本学生们的注意力就被老师点人回答问题而吸引了一大部分，现在回答一出，关键词一触发，所有人都看了过来。

“6！”

“这是大佬，我只能游过去，她直接面对面快传！”

“我直接跳河里淹死，复活点就在对岸那边。”

“说真的，让核弹妹妹来，这种问题轻松解决吧。”

“哈哈哈。。。”老师笑了两声，“这位同学很有开创性思维啊，不拘泥于题目的限制，很适合搞研究。但是这种事情可以在魔法课上提，我们这是物理课。有没有物理的方式？”

“老师，真有魔法课吗？”

“我们真得向学校提建议吧。”

许晓风想了两秒钟，点了点头。

然后她把题目的正常解法口述了一遍，甚至口算出答案。

“很好！请坐。”

老师公布了答案，完全正确。

但是他又微笑着向学生们说道：“同学们，我知道你们都在玩那个游戏。其实我也玩，现在7级了。”

“喔哦！老师，要不要我们带你。”

“就你们还带我啊，那位同学带我我倒信。有句话叫做学好数理化，走遍天下都不怕。”

“你们想想，要是你们数理化学得好，在游戏里刷怪的时候，提前把场地和各类条件一摆，数据一算，打不打得过，该怎么打，不就一目了然了？所以啊，想玩好游戏，先把我的课上好。”

许晓风应和了一声：“老师说的是。”

她确实很认同老师说的话，但前提是有办法看到数据，而且要算得快。

其他学生也跟着说：“啊对对对。”

这一堂课后续的氛围确实愉快了很多。

学生们知道了，原来你也玩《异域》。

下课的时候，老师走之前还给了许晓风一个欣赏的眼神。

他对这女学生的印象是真不错。

上课又认真，又帮他带氛围。

（我看见番茄有个运营官功能，说是可以帮忙管理评论区，有想当的吗，可以到这一条的段评里回复，我看情况选择三个。）

（给完了，不用评了，凭感觉给的，不行会撤）