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姜询坐到了他的旁边，为了不惊扰到其它睡着了的小朋友，他靠近他，轻声问：“为什么不睡觉呢？”小男孩有些木讷，很久之后眼珠子才微微转动，他看着姜询，问他：“姜老师，为什么会有地震呢？”为什么会有地震呢？姜询脑子里一下子想到的都是地理学上的客观知识，他考虑了一下和一个六七岁的孩子谈这些知识他是否听得懂，最后被他否定了。姜询摸了摸他的头，微笑着对他说：“因为，上帝想要给这个世界多一些磨难，然后让人们在磨难中学会坚强和勇敢。”“老师，你勇敢了吗？”姜询说：“老师以前也不勇敢，但是老师坚持着活了下去，遇到了一个特别好的人，他教会了老师坚强和勇敢。”男孩说：“我的家人都不在了，我以后也会遇到那个教我坚强和勇敢的人吗？”“会的，”姜询说，“因为还没有遇到那个人，所以我们要坚持下去，熬过了这场灾难，我们以后好好地生活，等着那个人出现。”小男孩似懂非懂，木讷地点了点头。夜里风冷，地板也透着寒气，姜询把孩子拥进怀里，把被子盖在他的身上。他用极具温柔的声音哄着他，说：“睡吧，好好睡一觉，一切都会好起来的。”泯川一连好几个星期都是阴雨天，天空灰得像哭过了一样。终于有一天，天空放晴了，晴空万里，阳光明媚，姜询抬头看天空的时候，觉得那场灾难仿佛没有来过。姜询和护士一起给受伤的孩子换药，换衣物，忙到下午的时候，又给每个孩子准备午饭。二零一六年九月十三日下午六点四十五，泯川市再次发生了继初次地震后最严重的一次余震。余震的位置正好是上一次的地震中心，是姜询所在的救助站。姜询正在给孩子们分发食物，教室破旧的窗户砸了下来，发出了很大的声响，紧接着地面开始剧烈摇晃了，一条很大的裂缝横亘在眼前。经历过灾难的人们已经有了警觉，大家向外面的空地跑，外面的护士大声喊：“地震了，快跑！”姜询连忙组织孩子们向外跑，有年纪小的他直接抱起来跑出去，然后再次返回教室帮助其他的孩子。他来回回地跑了五六次，脑子里已经没有了害怕和恐惧，只有很多年前的重安。近百个人已经跑了出去，房屋开始倒塌，楼梯开始断层，姜询确定了一楼已经没有人了，正准备逃生时，听到了二楼传来的哭声。因为地震，所以二楼没有用来安置，但是姜询明确听见了哭声，他几乎是没有犹豫地冲了上去，从布满裂缝的楼梯上跑了上去。姜询被二楼教室的窗户砸到了肩膀，他顾不得伤口一间教室一间教室的找，终于在最右边的教室书桌下找到了人。躲在书桌下的小男孩姜询很熟悉，是那个和他聊过天的孩子。“姜老师，我只是……想上来找本图画书……”姜询弯下腰单手抱起了孩子，准备往外跑，刚站起来的时候，房梁轰然坍塌。姜询本能地把孩子护在了怀里，两个人一起被倒塌的教学楼覆盖在了废墟之下。世界完全黑暗了下来，一切都变得混沌了。姜询不知道自己昏迷了多久，他在孩子断断续续的哭声里慢慢恢复了意识。周围一片黑暗，姜询用尽了全身的力气，也只能抬了抬手指。他用自己最后的理智分析此时的处境，他和孩子都被压在了房梁下，因为房间的角落形成了一个小三角，因此他们还有呼吸的空间。姜询记得这个教学楼有六层，而他们被埋在了最深处。而且灾情未明，他不知道，这场余震到底覆盖了多少。姜询在孩子的哭声里逼迫自己清醒，他全身都无法动弹，左腰已经没有知觉了，他用手轻轻摸了一下，一片湿濡。他的手指每动一下都牵动着全身的神经，疼得让他恨不得立刻死去，他继续往上摸，摸到横穿自己左腰的钢筋。姜询心累地闭上眼，他已经不记得自己是怎么被钢筋扎到的了，应该是房梁上混泥土里的。他记挂着旁边的孩子，问：“你怎么样了？”小男孩停止了哭声，说：“我……好渴……”姜询稍稍放心，能记得渴，说明应该没有特别严重的外伤。“姜老师，我们会死在这里吗？”小男孩问。姜询不知道小男孩会不会死，如果救援来得及时，也许可以活下来的。但是他自己，应该等不到了。当年的重安，姜询可以在废墟下坚持了整整三天是因为没有外伤，而且父亲一直不断地鼓励他坚持下去。