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她目光淡淡瞧向谭老师，又是笑：“本来梦醒在你班上，我应该早点来拜访的，不过前几次找你，谭老师好像人都不在。”

——这话就说得假了。

一个是在实验初中教书，一个是女儿在实验初中读书——真要有心来拜访，还能拜访不上？

只是托辞罢了，且还是不怎么走心，也不怎么拿别人当回事的托辞。

到底是多少年从事教学，对行政事务甚少关心——至此时，谭老师脸不由得僵了僵。

这位胡老师是数学特级教师，算是有两把刷子。但厉害的与其说是她本人，倒不如说是她丈夫——也是鹿门市教学系统的一把手。

谭老师不甚自然地客气了几句，“大概是前段时间班主任吴老师游学去了，我帮他带了好几天课，胡老师你才没见着我。”

中年女人不以为意地笑了笑，伸手把冯梦醒往身边搡了搡，唇边衔着笑若不经意地问：“对了谭老师，刚才我好像听你说抄——”她转眸，视线扫去：“是抄什么？”

本来按谭老师本人的想法，两个孩子成绩都很好，不管是谁抄谁，又不管是批评谁——最后势必都是要挫伤一个人的积极性。

抄袭是原则性问题，但有的事情不能过分讲原则。

是而他原本打算用和稀泥的方式解决这件事情，此刻被当事家长问起，谭老师一板一眼的正经又上了身，他道：“是这样的……这次数学，这两个小孩都考了满分。最后一题呢比较难，班上只有她们两个用布朗定理做出来了……”

“这个我教过梦醒，”中年女人微微颦眉，言语冷淡，字里行间却都是针锋相对：“——她会做，这有什么问题吗？”

谭老师是标准的知识分子，属于骨子里清高，认理不认人的那种人。此前虽然想用和事老的方式解决问题，那也只是为了学生，不是为了偏帮谁。

此时乍一听冯母说话明显带出了一波指向性，谭老师就明显面露不满了，“胡老师，不是我说——如果只是会用布朗定理那倒没什么，只是这两个小孩最后一题是一模一样啊！连错别字都一模一样——那不是抄还能是什么？”

冯母淡淡瞟过来一眼，“谭老师的意思是说，抄人试卷的是我家梦醒？”

谭老师被这话噎了噎，“也不是这话……”

“谭老师，”冯母淡笑着道：“梦醒是我的小孩，也是被我从小教育到大的学生，她是什么品行我很清楚——”

言及此，她眼光淡静自童谣面上扫过，声音不大，但却字字分明，“只有别人抄梦醒，我家梦醒不可能抄别人。”

谭老师，“……”

眼看着冯母要把小事化大，谭老师很头疼。然而此刻顺着冯母的话讲下去固然不对，跟她杠起来又像是在无缘故地偏袒另个人——然而连谭老师自己也不能十分地断定，谁就一定是抄人谁是被抄的。

忽而一道声音轻轻落下，“抄的人是冯梦醒。”

循着那声望去——女孩黑发柔顺披散在肩，肤白，眸黑，脸颊娇小只巴掌大，身量未高形容也未完全长开，但却已经透着小荷才露尖尖角的美丽。

以及，初生牛犊不怕虎的，坚定。

冯母一听就冷笑，“小同学，你说是就是？——无凭无据，你说我家梦醒抄的你，说不定是你贼喊捉贼呢？”

“因为我没有抄袭，”童谣面色坦然：“所以如果我和冯梦醒中间有一个人作弊，那个人就只能是冯梦醒。”

这般的笃定，倒是让谭老师侧目多看了几眼。面上虽未有表示，心里天平却不自禁地倾斜了三分。

这个年龄的孩子，若真有心虚，多半是不可能演得出这样态度的。

冯母听了一笑，也不多跟童谣争辩，只是道：“这事就麻烦谭老师你来处理了。”她说着，一边朝谭老师的方向瞟了眼，不疾不徐地道：“反正梦醒的品行我了解，她是不会做这种事情的。”

谭老师，“……”

谭老师心里也感到燥郁：本来为了学生自尊，他是极不愿意表态——然而她这字字句句摆明了是在逼着他表态。

冯梦醒眸微垂，下唇紧咬，仿佛不经意，只那唇色浮出的白反映她动作间的用力。

一时安静。

于是下一刻入耳悠然的男声便也显得分外的清晰，

“谣谣的品行我也了解，”晚风中，男人的声线清淡却也有力，一字一句若玻璃珠般跳跃击打在耳鼓：“所以我知道——她不会做这种事情。”

在那温凉风里，童谣回眸。

便见男人颀长身躯扶栏而立，晚霞散落如粉紫烟雾，而他立定在那重重霞光中，薄唇微勾，眼眸不偏不倚地瞧向她。