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第255章 跟着郡主走（第1页）

白皑皑的冰雪渐渐融化，迎来了生机盎然的春天。

通往百寿山上一段段崎岖的山路被修平一道道台阶，成群的男人抬着石灰砖块走在平坦的路上。

叽叽喳喳的鸟儿飞过，报告着春天的好消息。

朗朗的读书声，透过窗棂子传出来。

——玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。

吕夫子道：“任臣学生，你来讲一讲这段话的在说什么？”

任臣起身，行了一礼，道：“夫子，这段话是在讲，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物，人不学习就不懂得礼仪，不能成才。”

吕夫子连连点头，学生之中，他虽是最小的，但也是最为聪明的。

“做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到更多为人处事的礼节和知识。东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的都应该实行和效仿的。汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这是尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。”

“我说完了老师。”

吕夫子请他坐下来，道：“任臣学生说得很好。”

“但是，我们今天学习了这样的道理，若不能实践于生活，不能规范我们的行为，它就变成了纸上谈兵。”

古人重孝道，以孝治天下成为贯彻帝制社会的治国纲领。

孩子们从牙牙学语开始，就接受这样的文化薫陶。

卫桐坐在学堂的后排听了一会儿。

在她的世代，人已经不知何为母（父）慈子孝了。

道德沦丧人性扭曲到令人发指。

孩子杀害父母，父母抛弃婴孩儿，太多的家庭没有温暖没有爱，只有冷漠，只有恨。

对于两位夫子的教学，她是很满意的。

封建社会虽有许多糟粕需要去除，但也有许多精华可以学习。

也正如夫子所言，这些道理如果不能实践在生活中，也仅是纸上谈兵。

待夫子授完课，吕夫子过来问好，孩子们也都围了过来叫姐姐。

卫桐笑问：“夫子今天的教学可都懂？”

学生都说懂。

里正李全这时匆匆走了进来叫她：“郡主，郡主。”

卫桐让孩子们去玩会，她和里正说话。

里正道：“郡主，昨天杏花村和桃花村的里正来找我谈过关于学生读书一事，他们的意思是，想把他们村里的孩子也送到咱们村里来读书。”

愿意读书是好事啊！

这杏花村和桃花村是属于她封地范围之内的两个村庄，人数不多，两个村加起来也就六七百人口。

卫桐道：“你和他们说，有多少孩子，只管送来就是了，免费听学。”

纸墨笔硕书本他们自己准备。

在她的时代，国家早就普及到十二年义务教育了。

只有教育跟上了，时代才会迅速发展起来。

她当然也不指望这些孩子能在这一代就发展起来，她就是觉得，她个人封地里的孩子们愿意读书的话，她可以提供他们来村里免费听学，给他们读书的机会。