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“你能好好说话吗？一个男生呀呀呀的，你以为你是鸟啊？”

十一更委屈了，我本来就是鸟啊！这个哥哥怎么这么凶啊！

小孩蔫耷耷地垂下了头，毛绒绒的小脑袋看上去像是一只被雨打湿了的小猫咪，可怜得让人心里烦躁。

顾意泽攥了攥拳头，又松开，如此反复三次后，他扔了支笔过去，又从自己抽屉里拿出本新笔记本，“啪”丢在十一的桌上。

丢笔的动静有点大，陶老师立刻注意到了，他捧着课本正倚在讲桌旁，手指虚虚一点：

“那个，班长隔壁的那个同学，是新来的吗？你给大家把这首诗朗诵一遍吧！”

“啊？”

“啊什么？就是你！”

刚刚决定过无论这家伙犯什么傻自己都不会再管的顾意泽握着十一的胳膊把他往上一提，手指点着课本上的字：

“站起来！照着念！”

十一懂了，看着那上面的字一个个读起来：

“涉江采芙蓉《古诗十九首》，涉江采芙蓉，兰泽多芳草……”

“停停停，朗诵，朗诵！不要把自己当个复读机，要投入感情——”

“涉江~采~芙蓉，兰泽~多~芳草……”

陶老师抑扬顿挫声情并茂地把这诗念了一遍，头颅轻摆，没拿课本的那只手也在空中虚划着，“再来一遍，跟着我念！”

十一单手捧起课本，晃着脑袋依葫芦画瓢读了一遍，连手掌在空中比划的动作都学得分毫不差。

整个教室都安静了。

如果不是大家都亲眼回头看到十一在念，学生们都几乎以为是陶老师把这诗又读了一遍，这转学生竟然把老师的语音语调模仿得惟妙惟肖，仿佛原音再现！

连动作神态都像是copy下来一样，简直技惊四座！

陶老师有些惊喜：“行啊小伙子，居然有这样的绝活？你还会模仿什么，给大家表演表演！”

十一转头看顾意泽，顾意泽也没想到他会露这一手，也惊讶得很，对上小孩似乎询问自己的目光，顾意泽忍不住耳根一热：