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第 330 章 番外四 炼体的重要性（第3页）

法务部：海御（暂代）

公关部：马克西姆（正）、江戟（副）

——外事司：江戟

——宣传司：马克西姆

从属区域管理协调部：秦学

危机处理部兼总裁决部：秦耳（正），海御（副），成员（各部门各司负责人）

“因为人手不够，很多部长和司长的负责人为了不空缺，只能让别的部门负责人兼任，等培养起专

门的人手后，再根据个人表现另行提拔和安排。”

“司以下按队按组划分，有需要的负责人可以在今后提交相关资料进行申请。”

海御一顿：“如果大家对上面的部门架构和成员没有意见，我们就进入第二项议题，学校的院系划分以及相关负责人和教授职位的安排等。”

“注意，这个学校不是指望乡岛上已有的教基础知识和常识的普通学校，而是真正可以学到玄学知识和更高精尖科技知识的玄门下属学校。该学校将包含小学、中学、大学和研究院。进入研究院即进入内门，以后深造方向将是丹符医阵器及其他杂学司。”

“详细内容将有教育部部长李简进行汇报，大家可以根据他提出的建议和规划进行讨论和表决。”

海御对李简点头。

李简接过解说任务。

通过讨论和秦耳的强烈要求，玄门学校将从小学就开始开设玄学课程，包括炼体和精神力修炼，中学同样。大学则设立专门的玄学学院，丹符阵器医厨音织武等分为学系。

第三项议题与第二项议题关联，即为招生计划，也是玄门第一次门徒选拔。

关于这项议题，大家讨论得很热烈。

主要讨论的分歧点就是各部门各司如果收徒，是不是就直接算内门弟子？内外门弟子和玄门学校学生又有何区别？

最后还是秦耳拍板，表示以后不管谁收徒，都得先进入玄门学校学习。玄门学校就相当于门徒的培养基地，在学生们有意愿也有能力进入研究院时再进行门徒选拔试炼。

“也就是说玄门学校的招生不需要经过问心阵，就像普通学校一样进行正常招生，是这个意思吗？”李简确认。

秦耳点头：“对，只要符合条件的，就可以进入我们玄门学校学习。不过可以在入学时进行天赋测试，然后根据测试结果和个人意愿，为他们推荐相关的专业玄学课程或者是专门的其他学科类课程。”

“那如果有个别学生天赋特别好，包括但不限于智商、身体素质、专业天赋等。对于这类学生是否可以特招入内门？”李简又问。

秦耳思考片刻：“那也要先进入学校学习。如果确实天赋超过其他学生，可以先安排问心阵考核，过关者可以提前学习研究院也就是内门才能学习的内容。但学校教的常识和基础知识等，该学生也必须掌握。”

李简理解：“也就是两边跑，一边在学校学习常规知识，一边可以跟着教授学习专业知识。”

“对。学校内可以包含外门和内门弟子，只是把内门的说法改为研究院。”秦耳打了个响指。

李简了然。

众人也觉得这样的安排更合理，也更容易让人接受。

第四个议题是关于新型种子的推广。

第五个议题则是玄门基地新址选拔，与会众人一致赞同拿下新域侏罗域，就算不能整个占领，也得先圈个地。

到侏罗域圈地的事被秦耳揽下，他将负责整个侏罗域的探

查和选点。

一旦选定，秦耳就会转移现在的玄门基地。

实际上，现在的玄门基地确实有点不够用了。

以前秦耳想搞的规模没有这么大，考虑到秦耳有可能会离开蓝星，玄门其他人也都抱着缓步发展的想法，望乡岛那点地盘也就暂时够用。

可如今秦耳不用再离开，还会在玄门待上至少几十几百年，那么玄门众人理所当然会考虑长远发展。

再加上那么多能量浓郁的新域出现，玄门想要发展，望乡岛这点地盘自然就不够了。