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第三十六章 别把高考不当一回事（第3页）

朱家华老师清了清噪子：

“同学们：

期终考试的分数，韩老师已分发到了你们的手中，不管考好考差，成绩只能说明过去，接下来的100多天，才是我们真正的冲刺时间。

这次考好的同学，必须戒骄戒躁，继续努力，争取更好的成绩，高考，我们不是与周围同学比，是与全省所有同学比，你稍一松懈，别人就会跑到你前头。

这次考的还不理想的同学，不要有思想包袱和自暴自弃，而是要树立信心，以苏一铭、周晓洁同学为榜样，更加的努力，5个月时间完全可以来个华丽的转身，正如林校长所说：

别把高考不当一回事。

………

“朱老师，林校长叫你与苏一铭到会议室。”教导处的郑老师推进教室门道。

朱老师推开学校会议室的门时，里面座着三个人。

除了林校长，另二个苏一铭不认识。

林校长站起来：“朱老师，一铭同学，我来介绍一下。”

他指着高个子的儒雅男人说：“这是瑞凤的县中李校长。”

又指着座在左窗边那位身材瘦瘦的道：“这是县教育科黄科长，朱老师应该认识。”

那位李校长站起来，与朱老师握手道：“朱老师，您好。”

然后来到苏一铭面前，看着他说：“你就是苏一铭同学，挺精神机灵的。”

重新座下后，李校长说：“苏一铭同学，我也不转弯抹角了，这次来，就是想邀请你这学期到我们学校就读的。”

旁边的黄科长说：“一铭同学，你不用顾虑其它，刚才，我们也与林校长讨论了很久，终于达成一致意见，到哪里读，主动权交到你手里。”

李校长接上道：“一铭同学，为了解决你要县城学习的困难，前几天校委会特别决定，每月给予你25元和30斤粮票的补助。”

苏一铭心中想，如果是去年，面临比湖山中学更好的优恵条件，他可能就会选择县中了。

但人不能忘义，湖山中学在自己与家中面临复习困境时，伸手帮扶，这份情谊忘不了。

苏一铭站起来，向李校长与张科长深深地鞠了一躬，说：“谢谢李校长与张科长的厚爱，湖山中学是在我去年高考落榜家中面临困境时，伸出援助的手，这个情忘不了。”

顿了顿，又说：“况且我初高中一直在湖山中学就读，对学校有感情，更有一众深厚友谊的同学，换个陌生环境，能否保持好的学习心态，也很难确定，所以我还是决定留在湖山中学。”

李校长迟疑了片刻，又说：“一铭同学，我们分析了你这次的考试成绩，其它都考的很好，但物理化学还有待提高，特别是物理，这次你考了84分，后面二个大题都只得一半分数，我们学校的物理张老师，是省特级教师，他分析了你的物理试卷，认为综合大题方面，你碰到了瓶颈，如果你来了，他有信心一个月内解决你这个瓶颈问题。”

“至于环境，县中的学生都很自觉学习，不会妨碍你的。另外一个，学校还为你准备了一个单人房间，就是县中对面的原县中附属机械厂宿舍的楼上一个房间，环境非常幽静。”

李校长也是拼了，这二年主管教育的副县长一直在施加压力，问县中什么时间能出水木和燕大的学生。

苏一铭沉默了，自己确实在物理综合大题上碰到瓶颈了，整个湖山中学成绩好的学生都遇到这个问题，单靠自己这几个月是解决不了的。

看苏一铭半天没说话。

张科长想了想说：“这样吧，我们也不用让苏一铭选择到县中与湖山中学，就作为二个学校联合培养机制，可以在湖山中学也可以在县中有选择性地把遇到的问题解决掉。”

李校长与林校长思考了一下，都觉得这方案未尝不可接受，对三方都有好处。

方案就这样定了下来。

苏一铭回到教室时，韩梓颜老师的话也讲好了，同学们正在埋头看书与做题。

后面黑板正上面，用粉笔书写着：

别把高考不当一回事