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第二天，两位家长先后都去了学校。

老班跟她们说了具体情况，还把匿名信给她们看了，告诉她们从一些同学口中得知，信里面有些内容确实存在。

虽然没有得到肯定，但不管怎么说班上还别的同学，带来的影响非常不好，家长应该配合制止。

付禾的妈妈非常生气，在办公室差点和老师起了争执，她妈妈认为老师不能一味只相信里的内容，然后再去求证。

到底有没有弄清楚，不是询问事情有没有发生，而是他们的关系到底存不存在。

李艺一回家他妈就非常不高兴。

“从明天开始自己回家，不准与付禾来往，在学校也是！”

“为什么？”李艺不明白他妈态度为什么转变得这么快。

“什么为什么？你们要是什么都没有，人家会写匿名信？我说她怎么经常叫你出去玩，不安好心、不知检点！”他妈说话特别难听。

“妈！你怎么能这么说她？”李艺很生气。

“我说的都是事实！”

“你和她妈不是好朋友吗？你为什么这么说她女儿？”李艺非常不能理解他妈的行为。

“好朋友怎么了？她女儿那个样子，我凭什么不能说？我告诉你！你别对她有想法，死了这条心，什么烂东西！她配吗？”

此时，李艺木纳地站在原地，脸上的表情难以言说，他内心好像都被震碎了。

他妈倒了一杯水，喝完后重重的放在了餐桌上。

李艺回到房间，房门“砰”地一声被重重关上。

付禾回家后，她妈妈找她商量转学的事情。

她不同意，觉得这件事情并不会影响到她高考。

她妈妈告诉她，这件事情可大可小，事情已发生，只能选择面对。

如果能接受是再好不过，但她妈妈觉得流言蜚语会毁一个人的生活。

最重要的一点，老师的态度很重要，老师的处理方式存在问题。

同时，她妈妈还隐约告诉她，那封信里想表达的观点非常明确，而且不只是说了李艺一个男生。

付禾听完她妈妈说的，最后同意了。