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秧苗将自己的想法和奶奶一说，奶奶自然十分赞成。奶奶虽然是旧社会过来的人，但是思想却开放的很，觉得作为一个女子也的有学问才好，不然别人把你卖了还帮着数钱呢。八月三十号报名领新书，秧苗和小花一起去报名读同一级，交了二十块钱，一个五十来岁的干瘦干瘦的男老师给两人登了记，发了一年级的新书，就算是报名了。明天九月一号就可以正式来上学了。秧苗和小花都非常的激动，领了两本书《语文》《数学》，小心的放进新缝的花布书包里，然后两人兴奋的跑去新教室看看。整个学校有六间教室，和一个教师办公室，两个教师休息室。呈凹字型排列，全部是用石头垒砌一米多高基石，上面是砖混结构的大瓦房。围在中间的空地就是操场，四周栽有泡桐树，现在郁郁葱葱的，站在下面非常的凉快。不过要小心的是，说不定一下子从上面掉根猪儿虫下来。这种虫子像蚕一样，但是比蚕个头大，有成人的手指粗，而且皮子厚实，一蜷一蜷的，好多女娃子都特别的怕这种蠕动的东西。男孩子则最喜欢用这东西来吓唬女生，撵的整个教室鸡飞狗跳的。后来有一次有男生就拿这种猪儿虫丢到秧苗面前来吓唬她，哪知道秧苗眼睛都不眨一下，啪的一下，一巴掌将虫子拍扁在桌子上，当时那一个镜头将全班的同学都镇住了，男生怪叫道“真t凶悍，这还是娘们么。”而女生好久都不愿意和她离近了，就连放学的时候小花都是离她远远的，她们觉得秧苗太那个“恶心”了，嗯，还有点残忍。秧苗对这些娃子的看法懒得理会，难道男生故意弄那些小东西来捉弄女生，非得要尖叫才正常？生命进程法则就是适者生存，虫子来到人类的世界里，不拍扁它难道得供起来，再说了人要是落到那些毒虫窝里了，难道虫子会不咬人？这座新学堂，据大人们说是几年前才修，在当时显得非常的气派，全村人住的都是土墙房子，这样一座砖瓦的学堂可见是多么的高贵了。只是里面的课桌与砖瓦房显得不怎么陪衬，全是以前旧学堂搬过来的，大多都是缺胳膊断腿的，零零落落十来张散落在空旷的教室里。本来学校做了一批新桌椅的，但是老师们认为小孩子好动，怕弄坏了，换都换到五六年级去了。秧苗在心里小小的失望了一把，和小花一起走了十多里的山路回到家里，找出画报纸将两本书的书皮仔细的包裹起来。但是这样一来秧苗又发现一个问题，将书皮包起来书皮倒是保护到了，但是也看不到书皮了，而且翻书也心里有了顾忌反而不好看的，总怕把书弄皱了，看书都很难集中精神，也没有以前的味道。而且到最后书还是要被翻旧的。心道：原来对美好实物的执着也是一种魔障。索性将包了的书皮取掉，看见封面上两个小娃子红嘟嘟可爱的童趣样，秧苗想，这才是真实的学习，真实的课本嘛。秧苗想通了这个道理，觉得心里有个结松了，元气运转仿佛又通达了几分，晚上修炼的时候明显感觉元气在体内欢快的运转。秧苗想起了在书上看到的一句话“返璞归真”原来不仅是身体，还包括心理，心性，回归最真实的本色。而且跳级跳级没上几天学秧苗便觉得有些无趣了，老师每天都教些“啊，哦，鹅”然后就是一遍又一遍的写这些拼音。但是对于她来说又不得不上学，只有这样才能一步一步的接近知识的殿堂，才能走出这个小山沟，才能融入外面的大世界。虽然说不上是想鱼跃龙门光宗耀祖之类的，但是要了解这个世界学习是必须的。秧苗仔细的总结了下自己的优势，最多比别的孩子多认点字而已，别人多学两年也可以，甚至比自己更强。难不成真以为自己修炼了仙法就能天下横着走？以后不知道，秧苗只知道自己现在弱的很，大人一只手就可以提起她扔的老远，而且她还想学习如何应用控制自己的元气，也许在外面的大千世界能找到一些答案吧。想想自己一个六岁大的小娃在山村能改变什么呢，即使懂得一些简单的汉字和算术，这些在大人看来仍旧显得非常稚嫩。那时候还有大人笑去上学的小孩子是“进牛圈”。有小孩子不懂礼貌别人就会奚落“进了两天牛圈连人都喊不来了。”当然还有一个办法就是跳级，好在学校对学籍的管理还不是很严格，好多孩子觉得学习成绩够好父母都会要求跳级的，所以在快要期末的时候秧苗主动去找老师。乡村教师一般都是身兼多职的，班主任，语文老师，自然课老师，而且是连带几个班级的。像秧苗所在驼背山小学六个年纪只有五个老师，包括校长在内，都是需要教书的。老师办公室在凹字的中间，除了上次来报名来过这里，这是秧苗第二次来办公室。大抵在小孩子的心里都不是很愿意主动接触老师的，或许是含羞或是害怕。总之那时的小学生见老师就像老鼠看见猫样。秧苗虽然也有些紧张，不是害羞，而是想老师会不会答应。办公室里有三个老师，连何校长也在，当听说秧苗想跳级的时候，都笑了，“你还这么小，你想跳到几年级去呢，哈哈。”班主任看见眼前这个黑瘦的丫头，想了好久才想起来貌似班上是有这么个学生娃。只是秧苗从那次猪儿虫事件后，很多同学都不敢靠她太近，男生觉得这女娃太凶悍，女生想起秧苗沾满虫子粘液的手就觉得恶心，后来谁都不愿意和她同桌，老师只好把她安排在最后一个烂的不成样的课桌上，就连凳子也只有三只脚。“你现在那些声母韵母弄清楚没的哦？就跑来说跳级的事情。我跟你说小娃子，莫要还没有学会爬就想跑的。学习要脚踏实地的。”秧苗看见老头说的胡子都一抖一抖的，还越说越激动很，难得有学生娃来主动找训的，一次不说个够哪对的起自己呢。“啊，那个，老张啊，要不你就考考这个小娃子嘛，莫非她真的都弄懂了，我们不是埋没了天才不是。”何校长看似帮秧苗圆场子，实际上有挤兑秧苗的意思。秧苗才难得管几个老师在那里一唱一和的，只要自己的目的达到就好了。于是老张老师随手翻开课本问秧苗问题，秧苗都一一作答，老张后来指着书的手都渐渐抖索起来了，声音也越来越大声，神情也越来越凶狠样。嘿嘿，不是秧苗答不出来，而是秧苗答的很流畅，老张最后抓了一本三年级的课本翻开一篇课文让秧苗念一遍，秧苗照着念完了。老张又拿出本子列了几道两位数的加法（一年级还没学两位数呢），秧苗拿起笔刷刷写出了答案，一个没错。老张胡子抖得更厉害了，刷刷又在本子上写了几道题，秧苗一看这不是乘法么，这也是三年才开始学的，秧苗从小姨的课本上早就会背乘法口诀，所以这几道题也从容作答。不知什么时候另两个老师围在了秧苗身后，“哟，还真算对了的呢。老何，你看这娃子不错呢。”“哈哈，简直看不出来哈。”是看人家长的其貌不扬吧。“这狗日的哦，你啥子都会了还跑来读啥子书呢。”老张觉得抹了他面子，自己学生都不清楚情况，忍不住爆粗口。不过还是难掩心里一丝得色，不管怎么说这还不是自己教过的学生。